- aandacht,
- initiatief,
- remmingen,
- flexibiliteit,
- schakelen,
- planning,
- organisatie,
- tijdsindeling,
- geheugen,
- werkgeheugen,
- zelfreflectie,
- beheersing van emoties,
- probleemoplossing,
- doelen stellen,
- cognitieve activering.
- relaties,
- sterke en zwakke punten,
- voor jezelf opkomen en zelfverantwoordelijkheid nemen,
- preview en review: het plaatje in je hoofd,
- motivatie en prikkel,
- analyse en synthese; van het geheel naar de delen en van de delen naar het geheel,
- ritme en routine: oefening en herhaling,
- impliciet en expliciet.
Ik zou het boek aanraden om te lezen en de handreikingen te gebruiken in de les. Executieve functies spelen een belangrijke rol bij de ontwikkeling van leerlingen. Als docent is het onze taak om ze zoveel mogelijk te begeleiden bij deze ontwikkeling.