De probleemstelling van vanmiddag is: hoe nemen we de achterhoede mee? Als achtergrond informatie komt het onderzoek van Joke Voogd ter sprake. Ondanks de mogelijkheden van ICT is met name de presentatie software veel gebruikt. ICT heeft veel meer mogelijkheden. We spelen het TPACK-spel weer (deze keer de online versie) om weer na te denken over wat we waarom doen, en hoe. Feit blijft wel: ICT is geen pasklare oplossing, bij iedereen is de context anders en dat zou dus je uitgangspunt moeten zijn. Een mooie spreuk die passend is bij de situatie dat docenten niet altijd 'durven':
dat je denkt
nodig te hebben
om iets nieuws te ondernemen
krijg je nadat
je het hebt ondernomen
Wat kan helpen: betrokkenheid en aansluiting bij de 'vroege gebruikers', didactische inzet van ICT, aansluiten bij de visie op onderwijs, Gemak-Genot-Gewin en de juiste training.
Hierin kan de pionier een grote rol spelen: de train-de-trainer die voor verbinding zorgt, maakt stap-voor-stap plannen, is dichtbij en beschikbaar voor ondersteuning bij het inzetten van technologie in het onderwijs. Allemaal zaken die in onze praktijk ingepast kunnen worden. Daar ga ik mee aan de slag!