Vandaag ging het over Digitaal samenwerkend leren. Hoe je dat aanpakt, hoe je dat zichtbaar maakt. Wat willen we namelijk eigenlijk? Kennis zichtbaar maken of leren zichtbaar maken. Tijdens ons voorstel rondje kwamen we eigenlijk al tot een aantal overeenkomsten. We merkte op dat we ons óf inzetten voor het digitale stuk óf voor het samenwerkend leren. Een ideale combinatie daarvan was moeilijk te vinden; Karel Hermans liet ons overigens wel een mooi voorbeeld zien van een derde klas waar hij mee aan de slag is. Ik reageerde wat huiverig met onze leerlingen in mijn achterhoofd, kunnen ze dat wel? Kinderen kunnen echt veel meer dan wij eigenlijk denken. Vaker zal het er misschien in zitten of ik als docent het wel kan! Nou, eigenlijk niet zo heel erg goed dus. Durf ik best toe te geven! Op de PABO heb ik zelfs mijn afstudeeronderzoek nog gedaan met behulp van coöperatief samenwerken (of is dat niet hetzelfde?) en sindsdien heb ik er in de praktijk eigenlijk nauwelijks meer gebruik van gemaakt. Dat doen wij nu eenmaal niet echt met onze leerlingen. En trouwens ik kon mijn tijd wel beter besteden: ik ben meer ICT-minded dus daar wil ik mee aan de slag! Maar zo werkt het natuurlijk niet....dit kan ik oefenen, dit kan ik uitbouwen. Klein beginnen maar steeds meer uitbouwen! Natuurlijk zal het de eerste keer niet echt goed gaan maar als ik het nooit probeer dan lukt het zeker niet! Overigens blijkt dat ik door gebruik te maken van thinglink toch al bezig ben geweest met samenwerkend leren.
Ik merk nu nog dat ik nog steeds aan het nadenken ben over donderdag, wat wil ik, wat kan ik, wat verwacht ik van mijn leerlingen, wat hebben mijn leerlingen nodig en hoe kan ik ze dat bieden. Ik vind het nog lastig om op deze vragen een concreet antwoord te geven. Dat hoeft ook nog niet soms is nadenken en praten over ook al erg goed. Ik zal dit in de komende sectie-overleggen eens bespreken met mijn collega's. Ik denk namelijk dat het niet iets is om alleen aan te pakken!
Tijdens ons avond eten was er genoeg tijd om elkaar nog wat beter te leren kennen. Ervaringen uitwisselen met gelijkgestemden! Erg prettig. Een activiteit van The Crowd doet het JUIST erg goed omdat je met mensen bent die je eigenlijk niet kent. Tenminste dat is mijn ervaring. Niet dat ik met mijn collega's geen leerzame activiteiten heb, zeker niet! Ik ben enorm gelijkgestemd met mijn collega's maar meer op een ander vlak. Tijdens scholing bij mij op school ervaar ik meer dat vanuit de visie van de school gedacht wordt terwijl het juist zo verfrissend en verhelderend is om eens met buitenstaanders over je onderwijs te hebben!
Toen Patricia van Slobbe de activiteit afsloot en ons vroeg om de activiteit op waarde te schatten door antwoord te geven op verschillende vragen zoals: hoe heb je de activiteit ervaren, wat neem je eruit mee, ga je dingen anders doen in de praktijk, zal het de prestaties van school/leerlingen doen verbeteren en ben je anders tegen dingen aan gaan kijken?
Deze bijeenkomst was waardevol! Ik heb nagedacht over de manier waarop IK in het onderwijs sta, ik heb uitgewisseld met collega's van andere scholen door samen te praten lukt het mij steeds beter om een goede kijk te krijgen op wat ik nu goed onderwijs vind en hoe ik dat aan mijn leerlingen kan bieden!