Dag 2: vol met mooie ontmoetingen en prachtige verhalen! Lees mijn ervaringen van vandaag...
Het begon al aan het ontbijt, ik schuif aan bij Frans Ittman die net als ik uit Nederland komt. Ik had eigenlijk nog weinig contact met hem gehad hoewel we in vergelijkbare situaties aan het werk zijn. Fijn om uit te wisselen. De tafels zijn groot en er schuift altijd wel iemand aan, in ons geval nog een docent uit Amerika en 2 medewerkers van Apple. Na de basics (waar kom je vandaan, wat doe je? Oh the Netherlands: I Love Amsterdam.....) raken we met elkaar in gesprek over de pensioen gerechtigde leeftijd. De Amerikaanse is 52 en mag al met pensioen, ze heeft namelijk al 28 jaar gewerkt en dan mag dat in Amerika (niet dat je dan op rozen kunt gaan zitten want het pensioen dat je krijgt is niet echt holladijee maar toch. We hebben het over het leraren tekort wat ook hier in Amerika speelt. Jammer dat zo weinig studenten kiezen voor het beroep van leraar. Waar zou het aan liggen? We mijmeren over out of the box oplossingen en mogelijkheden, we dagdromen nog even verder aan de ontbijt tafel.
Showcases
Om 8.30 begint de centrale sessie en als eerste staat op het programma de showcases. Verhalen uit het klaslokaal in 3 minuten. Leerkrachten en docenten uit Mexico, Japan, Amerika en het Verenigd Koninkrijk delen hun ervaringen. Deze variëren van coding, via story-telling naar het opzetten van een eigen bedrijf door studenten met het bouwen van apps en zicht krijgen op de interacties (wie heeft hoeveel spreektijd, welke interrupties zijn er en wie zegt wat) in de klas. Stuk voor stuk mooie verhalen die me inspireren om verder te kijken dan de activiteiten die ik in de klas uitvoer.
iWorks
In maart was er een mooi event van Apple in Chicago waarbij de nieuwe iPad 2018 gelaunched werd. Tegelijk ook een grote update aan de iWork apps (Pages, Numbers en Keynote) in een vermakelijke demonstratie leren we hoe makkelijk het is om smart annotaties toe te voegen aan een Pages document en hoe we heel erg simpel easy en makkelijk kunnen tekenen in deze toepassingen. Het is hilarisch hoe een kip bestaande uit 2 rondjes en wat uitstulpingen verandert naar een prachtige kip die vervolgens ook nog een ei legt, audio ondersteund.
Workshop
Na dit centrale ochtend programma verspreiden we ons over de verschillende workshops. Ik kies helaas voor de verkeerde. Niet dat de inhoud niet interessant was maar ik zat in een behoorlijk internationaal gezelschap en de tolken zaten achter me. Ik hoorde dus het Amerikaans vertaald worden naar het Spaans, Italiaan, Japans en Chinees. Het koste me veel moeite om me te concentreren en ik was al niet zo heel scherp na een kort nachtje.
Tijdens de lunch maak ik even ruimte voor een rustmomentje voor mezelf zodat ik de middag weer vol energie aan kan.
Accessibility
De middag begint met een stuk over toegankelijkheid. Hoe makkelijk het voor blinden, doven en slechthorende, zwak motorische en leerlingen met leerachterstanden is om gebruik te maken van iOS. Het verhaal van Sady Paulson raakt me. Er is nog veel meer mogelijk voor onze leerlingen met de iPad dan ik vermoed. Het zou oneerlijk zijn om ze die kansen niet te bieden.
#EveryoneCanCreate
Na het inspirerende verhaal gaan we weer aan de slag met ons project. Wat is mijn idee en hoe kan ik dat uitwerken. Goed om hierover in gesprek te gaan met mede ADE-ers en feedback te ontvangen om mijn idee beter te kunnen uitwerken. Mijn idee is om Why-How-What clips te maken voor mijn collega's op school. Mijn yurls pagina ontvangt veel positieve reacties. Zelf raak ik geïnspireerd door Lisa die op papier aantekeningen/sketchnotes maakt, die fotografeert, verwerkt met Canva tot een mooie poster en die vervolgens als afbeelding upload in Thinglink om er nog interactiviteit aan toe te voegen.
Tijdens het avondeten zitten we met een club Nederlanders bij elkaar om uit te wisselen wat onze ideeën zijn, hoe we die vorm kunnen geven en waar we elkaar bij kunnen ondersteunen. De dag wordt afgesloten met pitches en vervolgens de mogelijkheid om in kleine groepjes in gesprek te gaan over een project waar je affiniteit mee hebt. Ik sluit aan bij Donna uit Nieuw-Zeeland die zich afvraagt hoe technologie helpend kan zijn voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte. Een vraag waar wij op school dagelijks mee bezig zijn.
Morgen weer een nieuwe dag met nieuwe dingen om te leren! Ik kijk er weer naar uit!
Showcases
Om 8.30 begint de centrale sessie en als eerste staat op het programma de showcases. Verhalen uit het klaslokaal in 3 minuten. Leerkrachten en docenten uit Mexico, Japan, Amerika en het Verenigd Koninkrijk delen hun ervaringen. Deze variëren van coding, via story-telling naar het opzetten van een eigen bedrijf door studenten met het bouwen van apps en zicht krijgen op de interacties (wie heeft hoeveel spreektijd, welke interrupties zijn er en wie zegt wat) in de klas. Stuk voor stuk mooie verhalen die me inspireren om verder te kijken dan de activiteiten die ik in de klas uitvoer.
iWorks
In maart was er een mooi event van Apple in Chicago waarbij de nieuwe iPad 2018 gelaunched werd. Tegelijk ook een grote update aan de iWork apps (Pages, Numbers en Keynote) in een vermakelijke demonstratie leren we hoe makkelijk het is om smart annotaties toe te voegen aan een Pages document en hoe we heel erg simpel easy en makkelijk kunnen tekenen in deze toepassingen. Het is hilarisch hoe een kip bestaande uit 2 rondjes en wat uitstulpingen verandert naar een prachtige kip die vervolgens ook nog een ei legt, audio ondersteund.
Workshop
Na dit centrale ochtend programma verspreiden we ons over de verschillende workshops. Ik kies helaas voor de verkeerde. Niet dat de inhoud niet interessant was maar ik zat in een behoorlijk internationaal gezelschap en de tolken zaten achter me. Ik hoorde dus het Amerikaans vertaald worden naar het Spaans, Italiaan, Japans en Chinees. Het koste me veel moeite om me te concentreren en ik was al niet zo heel scherp na een kort nachtje.
Tijdens de lunch maak ik even ruimte voor een rustmomentje voor mezelf zodat ik de middag weer vol energie aan kan.
Accessibility
De middag begint met een stuk over toegankelijkheid. Hoe makkelijk het voor blinden, doven en slechthorende, zwak motorische en leerlingen met leerachterstanden is om gebruik te maken van iOS. Het verhaal van Sady Paulson raakt me. Er is nog veel meer mogelijk voor onze leerlingen met de iPad dan ik vermoed. Het zou oneerlijk zijn om ze die kansen niet te bieden.
#EveryoneCanCreate
Na het inspirerende verhaal gaan we weer aan de slag met ons project. Wat is mijn idee en hoe kan ik dat uitwerken. Goed om hierover in gesprek te gaan met mede ADE-ers en feedback te ontvangen om mijn idee beter te kunnen uitwerken. Mijn idee is om Why-How-What clips te maken voor mijn collega's op school. Mijn yurls pagina ontvangt veel positieve reacties. Zelf raak ik geïnspireerd door Lisa die op papier aantekeningen/sketchnotes maakt, die fotografeert, verwerkt met Canva tot een mooie poster en die vervolgens als afbeelding upload in Thinglink om er nog interactiviteit aan toe te voegen.
Tijdens het avondeten zitten we met een club Nederlanders bij elkaar om uit te wisselen wat onze ideeën zijn, hoe we die vorm kunnen geven en waar we elkaar bij kunnen ondersteunen. De dag wordt afgesloten met pitches en vervolgens de mogelijkheid om in kleine groepjes in gesprek te gaan over een project waar je affiniteit mee hebt. Ik sluit aan bij Donna uit Nieuw-Zeeland die zich afvraagt hoe technologie helpend kan zijn voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte. Een vraag waar wij op school dagelijks mee bezig zijn.
Morgen weer een nieuwe dag met nieuwe dingen om te leren! Ik kijk er weer naar uit!
