De komende 2 maanden doe ik mee met de Challenge [ICT-tools in de les] van Leerling2020. Deze week is de eerste opdracht. Ik neem jullie graag mee tijdens mijn challenge!
Tijdens de eerste opdracht word ik uitgedaagd om te na te denken over de vraag met welk didactisch doel ik een ICT-tool inzet, zodat die echt meerwaarde kan zijn in je les. Ik ga ook in kaart brengen welke tools ik al gebruik.
Het originele schema komt van Otto de Loor van APS.
Ik ga naar mijn lessen kijken om te zien welke verschillende categorieën van het OBIT-model ik tijdens mijn lessen toepas. Ik ga een overzicht maken met deze categorieën met behulp van een ICT-tool. Padlet, Lino en Sutori worden als voorbeelden gegeven.
2 van de 3 tools gebruik ik en ken ik dus, ik kies dus voor de voor mij 'nieuwe' tool: Sutori. Een account aanmaken is snel gepiept omdat je kunt inloggen met Google of met Office365. Een link naar de kickstarter en een praktijkvoorbeeld geven me een indruk van hoe het werkt. Hoe meer ik lees over de tool hoe meer ik denk, goh, Sutori is wellicht niet de juiste tool voor dit doel. Ik wil graag een overzicht maken van de tools die ik gebruik op basis van de OBIT categorieën maar ik twijfel of dit de juiste manier is. Hier is een link naar mijn eerste Sutori.
Misschien is het toch wel iets. Laat me weten hoe jij er over denkt!
Om nog meer na te denken over de zinvolle inzet van ICT in de les is het goed om het TPACK-model goed te kennen.
Als bonus opdracht staat er als tip bij om deze tool misschien ook met leerlingen te gebruiken. Met het oog op 25 mei en de AVG en alles twijfel ik daaraan want leerlingen moeten een account aanmaken, ze kunnen ook gebruik maken van hun schoolmail-adres, zou het dan wel mogen? Een vraag om nog eens achteraan te gaan.
2 van de 3 tools gebruik ik en ken ik dus, ik kies dus voor de voor mij 'nieuwe' tool: Sutori. Een account aanmaken is snel gepiept omdat je kunt inloggen met Google of met Office365. Een link naar de kickstarter en een praktijkvoorbeeld geven me een indruk van hoe het werkt. Hoe meer ik lees over de tool hoe meer ik denk, goh, Sutori is wellicht niet de juiste tool voor dit doel. Ik wil graag een overzicht maken van de tools die ik gebruik op basis van de OBIT categorieën maar ik twijfel of dit de juiste manier is. Hier is een link naar mijn eerste Sutori.
Misschien is het toch wel iets. Laat me weten hoe jij er over denkt!
Om nog meer na te denken over de zinvolle inzet van ICT in de les is het goed om het TPACK-model goed te kennen.
Als bonus opdracht staat er als tip bij om deze tool misschien ook met leerlingen te gebruiken. Met het oog op 25 mei en de AVG en alles twijfel ik daaraan want leerlingen moeten een account aanmaken, ze kunnen ook gebruik maken van hun schoolmail-adres, zou het dan wel mogen? Een vraag om nog eens achteraan te gaan.
