De leerlingen over de iPads

Het jaar zit er bijna op. Tijd om terug te kijken hoe de iPads het afgelopen schooljaar zijn ingezet in de lessen. Vorig jaar hebben we een vragenlijst afgenomen onder de leerlingen. Hier is een verslag te lezen van de resultaten.

Lees verder voor de resultaten van het afgelopen schooljaar. 
​

De vragenlijst werd anoniem ingevuld en bestond eigenlijk uit een aantal dezelfde vragen: gebruik je bij vak X de iPad? Als het antwoord 'ja' was dan was de volgende vraag: op welke manier zet je de iPad in? Was het antwoord 'nee' dan kwam het volgende vak.
Vervolgens hebben leerlingen hun mening kunnen geven over het gebruik van de iPad. Hierbij hebben we nadrukkelijk aangegeven dat 'leuk', 'stom' of 'saai' niet voldoende is als antwoord. Uitleggen waarom ze deze mening hebben vonden we belangrijk. 
Zaken die leerlingen als moeilijk ervaren, hebben we ook verzameld. Leerlingen konden tips geven aan docenten voor het gebruik van de iPads in de klas en tenslotte hebben ze kunnen aangeven of leerlingen nog extra les zouden willen hebben voor het gebruik van de iPad. ​

In de bovenstaande grafiek staan alle vakken op een rij. N=178. De onderstaande apps worden in de les gebruikt door de leerlingen.

Wat vind je van het werken met de iPad?
Op deze open vraag hebben leerlingen veel verschillende antwoorden gegeven. Ik heb de antwoorden in de volgende onderwerpen samengevoegd:

• Je kunt veel met de iPad
• Het is makkelijker werken
• Handig en draagbaar
• Typen is fijner dan schrijven
• Muziek luisteren
• Leuke manieren van leren
• Het is digitaal en je kunt het makkelijk/snel pakken
• Het gemak
• Je kunt snel iets opzoeken
• Sneller dan op papier
• Dat ik hier ook creatief mee kan zijn, dat kan ik op papier niet
• Online lezen is interessanter dan uit het boek
• We hoeven geen boeken mee te nemen
• Je kunt vaak online oefenen voor een vak, dat vind ik fijn
• Autocorrectie
• Minder saai dan boeken
• Het is snel
• Je hebt meer mogelijkheden zoals laten voorlezen en presentaties maken
• Afwisseling tussen werken met boeken en werken met iPads

Wat vind je moeilijk aan het werken met de iPad?
Op deze open vraag hebben leerlingen veel verschillende antwoorden gegeven. Ik heb de antwoorden in de volgende onderwerpen samengevoegd:

• Ik vind niets moeilijk (bijna 100x aangegeven)
• Hoe OneNote thuis werkt
• Als de WiFi het niet doet
• Als het programma niet werkt
• Autocorrectie
• Mailen
• Met wiskunde is het niet fijn
• Als de methode het niet doet
• Werken met OneNote is soms lastig
• Soms weet ik niet waar iets staat bij instellingen
• Typen op het scherm

Tips voor docenten
Op deze open vraag hebben leerlingen veel verschillende antwoorden gegeven. Ik heb de antwoorden in de volgende onderwerpen samengevoegd:

• Ik heb geen tips (bijna 80x aangegeven)
• Meer over de iPad weten
• Zet AirDrop uit
• Bereid de les goed voor
• Betere WiFi
• Maak gebruik van klaslokaal
• Als docenten in hun lokaal YouTube aan/uit kunnen zetten
• Iets voor jezelf doen als je klaar bent
• Leerlingen zwaarder straffen als ze iets doen wat niet mag
• Niet op de iPad toetsen
• Controleren of alles werkt
• Makkelijker maken om ergens heen te gaan met de iPad
• Laat leerlingen meer op YouTube als ze klaar zijn
• Meer de iPad gebruiken
• Meer Minecraft
• Meer leukere apps op de iPad
• Meer op de leerlingen letten wat ze doen op de iPad
• Docenten moeten weten wat ze moeten doen in een rare situatie
• Pak de iPad af tijdens de les en geef hem aan het einde van de les weer terug

26% van de leerlingen heeft aangegeven dat ze nog extra les willen.

De uitslagen van deze vragenlijst deel ik met collega's. Er zijn genoeg aanknopingspunten om met elkaar in gesprek te zijn maar ook om met de leerling in gesprek te gaan. Volgend schooljaar nemen we de vragenlijst weer af zodat we meer inzicht krijgen in hoe de leerlingen het werken met de iPad nu ervaren.

Nemen jullie ook vragenlijsten af onder leerlingen op specifieke deelgebieden? Wat vraag je dan en wat doen jullie met de uitkomsten?