Een leuke maar drukke week weer achter de rug! Hier een beschouwing.
Maandag stond in het teken van de Eindovense expeditie. De voorbereiding van de afsluiting stond vandaag op het programma. Daarna rennen en vliegen om weer terug naar mijn locatie een vergadering in te duiken en dan vervolgens hals-over-kop door naar Nijmegen voor de App smash challenge van The Crowd. De week begon weer goed! Dat je meteen het gevoel hebt: zo het weekend is weer voorbij!
Dinsdag heb ik voornamelijk mijn lessen gedraaid. Het gaat soms met wat horten en stoten omdat er veel problemen zijn met ons netwerk, de ene keer is het de wifi, vervolgens ligt Magister eruit en daarna kunnen we weer niet bij onze mail. De frustraties lopen op bij verschillende collega's. Vandaag heb ik trouwens na schooltijd niets anders dan mijn lessen. Niets haasten en rennen, gewoon op mijn gemak de dag afsluiten.
Woensdag ben ik maar half op school, na de lunch vertrek ik naar Utrecht voor de stercollectiedag van aardrijkskunde. Interessant. Een blog volgt nog. Tijdens de lessen ben ik met mijn mentorklas meer en meer bezig met Classdojo. Ik heb het geluid aanstaan maar het scherm nog niet altijd. Wanneer ze een geluidje horen schieten de kinderen meteen rechtop en nemen een actieve houding aan! Erg grappig om te zien.
Donderdag zijn de leerlingen vrij en voor ons is het hard werken. We hebben deze dag om onze leerlingbesprekingen voor te bereiden. Mijn Co is helaas ziek dus moet ik het alleen doen. Gelukkig hebben de lesgevende docenten de cijfers ingevuld, eventuele niveau aanpassingen doorgegeven en aangegeven hoe de leerlingen scoren op RTTI, samenwerken en planning en organisatie. Als mentor heb ik nog wat dieper gekeken naar de mogelijkheden van mijn leerlingen. Ik maak een samenvatting van de afgelopen periode (welke interventies hebben we gedaan, hoe is het verloop van cijfers geweest, wat is het algemene beeld van de leerling op het gebied van werkhouding in de klas en huiswerkhouding) en daarna formuleer ik de aandachtspunten voor de komende periode. Tijdens de leerlingbespreking, bespreek ik dit met alle lesgevende en de betrokkenen (leerjaarcoördinator, directielid, dyslexiecoach) van onze klas. We hebben een uur en dat is soms te kort.
Na mijn noeste administratieve arbeid race ik door naar een brainstormsessie over de invulling van OMO ICT en onderwijs dag. Het is een prettige bijeenkomst met genoeg gelegenheid om de ideeën van anderen aan te horen. De uitdaging zit hem in het leggen van connecties: wie doet wat op welke school en waar zijn ze mee bezig. Ik heb er vertrouwen in dat het goed gaat komen.
Vrijdag heb ik het zwaar: het weekend staat voor de deur en ik kan niet wachten tot het zo ver is. Ik ben moe! Fysiek toe om lekker uit te slapen en heerlijk op de bank te hangen of naar buiten te gaan. Nog even doorbijten want vrijdag is een pittig dagje. Het venijn zit hem in de staart als ik mijn laatste 2 lessen (het 5e en het 6e) mijn eigen klas heb voor mediawijsheid en daarna aardrijkskunde. Mijn klas heeft daarna nog gym en sluiten bij mij af. Dat ervaar ik als pittig! Ik probeer mijn lessen er dusdanig op aan te passen dat niet ik het zweet op de rug heb staan maar de leerlingen. Dat er zo min mogelijk wachtmomenten (=onrust) zijn en dat iedereen verder kan met iets dat aansluit bij de lesstof. Het inzetten van de iPads werkt voor mij erg goed! Tenminste: als de techniek me niet in de steek laat. Gelukkig is dat vandaag niet het geval. Aan het einde van de dag heb ik nog wat tijd (en puf!) om in mijn lokaal te rommelen maar al gauw besluit ik de pijp aan Maarten te geven en naar huis te gaan! WEEKEND!!!
Dinsdag heb ik voornamelijk mijn lessen gedraaid. Het gaat soms met wat horten en stoten omdat er veel problemen zijn met ons netwerk, de ene keer is het de wifi, vervolgens ligt Magister eruit en daarna kunnen we weer niet bij onze mail. De frustraties lopen op bij verschillende collega's. Vandaag heb ik trouwens na schooltijd niets anders dan mijn lessen. Niets haasten en rennen, gewoon op mijn gemak de dag afsluiten.
Woensdag ben ik maar half op school, na de lunch vertrek ik naar Utrecht voor de stercollectiedag van aardrijkskunde. Interessant. Een blog volgt nog. Tijdens de lessen ben ik met mijn mentorklas meer en meer bezig met Classdojo. Ik heb het geluid aanstaan maar het scherm nog niet altijd. Wanneer ze een geluidje horen schieten de kinderen meteen rechtop en nemen een actieve houding aan! Erg grappig om te zien.
Donderdag zijn de leerlingen vrij en voor ons is het hard werken. We hebben deze dag om onze leerlingbesprekingen voor te bereiden. Mijn Co is helaas ziek dus moet ik het alleen doen. Gelukkig hebben de lesgevende docenten de cijfers ingevuld, eventuele niveau aanpassingen doorgegeven en aangegeven hoe de leerlingen scoren op RTTI, samenwerken en planning en organisatie. Als mentor heb ik nog wat dieper gekeken naar de mogelijkheden van mijn leerlingen. Ik maak een samenvatting van de afgelopen periode (welke interventies hebben we gedaan, hoe is het verloop van cijfers geweest, wat is het algemene beeld van de leerling op het gebied van werkhouding in de klas en huiswerkhouding) en daarna formuleer ik de aandachtspunten voor de komende periode. Tijdens de leerlingbespreking, bespreek ik dit met alle lesgevende en de betrokkenen (leerjaarcoördinator, directielid, dyslexiecoach) van onze klas. We hebben een uur en dat is soms te kort.
Na mijn noeste administratieve arbeid race ik door naar een brainstormsessie over de invulling van OMO ICT en onderwijs dag. Het is een prettige bijeenkomst met genoeg gelegenheid om de ideeën van anderen aan te horen. De uitdaging zit hem in het leggen van connecties: wie doet wat op welke school en waar zijn ze mee bezig. Ik heb er vertrouwen in dat het goed gaat komen.
Vrijdag heb ik het zwaar: het weekend staat voor de deur en ik kan niet wachten tot het zo ver is. Ik ben moe! Fysiek toe om lekker uit te slapen en heerlijk op de bank te hangen of naar buiten te gaan. Nog even doorbijten want vrijdag is een pittig dagje. Het venijn zit hem in de staart als ik mijn laatste 2 lessen (het 5e en het 6e) mijn eigen klas heb voor mediawijsheid en daarna aardrijkskunde. Mijn klas heeft daarna nog gym en sluiten bij mij af. Dat ervaar ik als pittig! Ik probeer mijn lessen er dusdanig op aan te passen dat niet ik het zweet op de rug heb staan maar de leerlingen. Dat er zo min mogelijk wachtmomenten (=onrust) zijn en dat iedereen verder kan met iets dat aansluit bij de lesstof. Het inzetten van de iPads werkt voor mij erg goed! Tenminste: als de techniek me niet in de steek laat. Gelukkig is dat vandaag niet het geval. Aan het einde van de dag heb ik nog wat tijd (en puf!) om in mijn lokaal te rommelen maar al gauw besluit ik de pijp aan Maarten te geven en naar huis te gaan! WEEKEND!!!
