Dit doe ik vanuit de overtuiging dat zo snel mogelijk weer door naar het 'gewone, dagelijkse leven' helpend is voor de leerlingen. Is dat eigenlijk wel zo?
Dinsdag heb ik een werkgroep bespreking met mijn groep ICT afgesproken. Op de agenda staan verschillende punten die onze aandacht vragen: traagheid van het netwerk en computervaardigheden van collega's. Dit blijven terugkerende zaken waar we eigenlijk onze vinger niet op kunnen leggen. Het hoofd van systeembeheer is bij de vergadering en kan wat meer duidelijkheid geven over het langzame opstarten maar helaas is duidelijkheid geen oplossing. Wellicht dat gesprekken met providers iets gaat opleveren. Tot die tijd wachten we het nog maar even af. De computervaardigheden van collega's staan ook al tijden op de agenda. Ik heb het meldpunt van Laks nog even aangestipt, we hebben de revue laten passeren wat we al gedaan hebben: vaste scholingsmomenten in de jaarplanner op genomen, zelfstudie aangeboden, losse begeleidingsmomenten op vraag van de collega's, AppyHour computervaardigheden helaas hebben deze interventies nog niet echt tot verbetering geleid. De computervaardigheden moeten terugkomen in het functioneringsgesprek, voor collega's moet duidelijk zijn wat er nu eigenlijk van ze verwacht wordt. Samen met een van de groepsleden ga ik aan de slag met de ICT-bekwaamheid van leraren, een uitgave van Kennisnet. Ik zag dat Koen Steenman deze heeft omgebouwd zodat hij passend is voor zijn school, wij gaan dat nu ook doen voor onze school. Aan het einde van volgend schooljaar moeten alle collega's daar aan voldoen.
Woensdag krijg ik een urgent mailtje over een van mijn mentorleerlingen, meteen actie gewenst dus daar ga ik tussen mijn lessen door mee aan de slag. We komen nog niet tot een oplossing dus morgen zal er een gesprek plaats vinden.
Donderdag, wegens roosterwijzigingen (die ik over het hoofd heb gezien!) kan ik niet bij het gesprek aanwezig zijn en moet mijn Co dat oppakken. Gelukkig heeft ze daar ruimte voor in haar schema. Ik heb echt maar 2 lessen en die vallen dus precies tijdens dat gesprek. De rest van de dag houd ik me bezig met het voorbereiden van de ouderavond Social Media en de open dag. De ouderavond is helaas niet zo druk bezocht als we hadden gehoopt en verwacht maar de kleinschaligheid is ook goed voor meer interactie en een open gesprek tussen de ouders onderling.
Vrijdag lopen mijn lessen weer helemaal op rolletjes, ik heb allemaal 'laatste les voor de toets'-lessen dus ik doe Kahoot! en geef leerlingen de ruimte om in de klas de toets voor te bereiden door elkaar te overhoren, door filmpjes te kijken op mijn yurls, door oefeningen aan te bieden of gewoon door aan mij extra uitleg te vragen. Ik roep ook wat leerlingen naar me toe van wie ik gezien heb dat ze nog wat extra uitleg kunnen gebruiken bij een bepaald onderdeel.
Ik sluit mijn dag af bij de Ikea om eindelijk een karretje met bak te gaan halen om de iPads te verslepen van het ene lokaal naar het andere lokaal! Maandag even in elkaar cheffen en dan komt het goed.
Tijdens dit weekend trouwens ook nog wel tijd voor voorbereiding, maandag ga ik met een collega zitten die verschillende apps wil gaan gebruiken en in de middag is het tijd voor de Eindhovense Expeditie. Als expeditie leider neem ik me voor om me te verdiepen in de onderwerpen die collega's hebben bedacht. Mijn zondag zit dus vol!