Heerlijk vakantie zul je denken!? Viel reuze mee...
...Frans Droog heeft het al eens gehad over een lesvrije periode en afgelopen week was het er weer een. Geen lessen op school, carnaval in de straat, genoeg ruimte om uit te rusten en op te laden....
Maandag zou er optocht zijn maar het weer was ons ongunstig gezind, dat viel behoorlijk in het water. Gelukkig was het weer goed genoeg voor een potje ouderwets stampen op het plein. Daarmee was mijn carnaval ook voorbij want tja, ik ben ook geen 18 meer.
Dinsdag ging alles lekker op het gemakje, aangezien ik geen 18 meer ben weet ik tegenwoordig prima wanneer een kouwe klets ingeruild moet worden tegen een spaatje rood dus van hoofdpijn had ik geen last. Beetje rommelen in huis, beetje boekjes lezen, beetje mijmeren en aan het einde van de dag in de auto naar Assen!
Woensdag mag ik meekijken op het Hondsrugcollege in Emmen, contacten met Kees Versteeg zijn gelegd tijdens het Joeno apple onderwijs event. Ik ga in gesprek met een collega aardrijkskunde docent die geen boeken meer gebruikt. Zie ik dat dit meer differentiatie tot gevolg heeft? Nee eigenlijk niet. Jammer! Geen tijd voor onderwijsontwikkeling geeft de docent aan. Die tijd kan de docent wel krijgen zegt Kees Versteeg, als je de besparing van het inruilen van de methode wilt investeren in onderwijsvernieuwing dan mag dat. Tijd voor geld zeg maar. Dat heeft een hele sectie gedaan en daar blijft het niet bij. Als het aan Kees Versteeg ligt komt er een Blendle voor het onderwijs. Ik heb er wel oren naar!
Donderdag lunch ik gezellig met mijn collega de adjunct en reizen we samen naar Hilversum waar we een gesprek hebben op het A. Roland Holst college. We hebben het daar over de onderwijsvernieuwing die de implementatie van iPads in de klas daar gebracht heeft....valt ook een beetje tegen. Weinig ruimte voor differentiatie en veelal nog een traditionele klassenopstelling. Zoeken we misschien op de verkeerde plek? Is er toch nog geen antwoord op de vraag op welke manier ICT een middel kan zijn op meer differentiatie in de klas te realiseren? Ik lijk toch overal wel te horen dat dat al wel het geval is.....waar dan? Hoe dan?
Vrijdag staat in het teken van VR, ik zie het op internet voorbij komen, ik kreeg woensdag een VR bril mee van het Hondsrugcollege en vandaag ga ik op pad om bij de Action brillen te scoren. Zo veel dat ik er genoeg heb voor een klassenset. Zodat iedereen het zelfde kan doen? Vraagt iemand terecht op Twitter. Euhm....tja dat was dan eigenlijk weer niet de bedoeling nu ik op zoektocht ben naar differentiatie in de klas? Waarom dan wel die klassenset? Tja....euhm....gewoonte....dat niemand mis grijpt? En waar haal je die telefoons vandaan dan? En wat ga je eigenlijk doen? Heb je wel een onderwijskundig onderbouwde les? Kennisnet biedt uitkomst. Ik ga het uitproberen komende week....DOEN dat is het credo!
In het weekend heb ik lekker de tijd om met een boekje op de bank te hangen, dan ben ik helemaal uitgerust voor weer een frisse start van een nieuwe periode.....
Maandag zou er optocht zijn maar het weer was ons ongunstig gezind, dat viel behoorlijk in het water. Gelukkig was het weer goed genoeg voor een potje ouderwets stampen op het plein. Daarmee was mijn carnaval ook voorbij want tja, ik ben ook geen 18 meer.
Dinsdag ging alles lekker op het gemakje, aangezien ik geen 18 meer ben weet ik tegenwoordig prima wanneer een kouwe klets ingeruild moet worden tegen een spaatje rood dus van hoofdpijn had ik geen last. Beetje rommelen in huis, beetje boekjes lezen, beetje mijmeren en aan het einde van de dag in de auto naar Assen!
Woensdag mag ik meekijken op het Hondsrugcollege in Emmen, contacten met Kees Versteeg zijn gelegd tijdens het Joeno apple onderwijs event. Ik ga in gesprek met een collega aardrijkskunde docent die geen boeken meer gebruikt. Zie ik dat dit meer differentiatie tot gevolg heeft? Nee eigenlijk niet. Jammer! Geen tijd voor onderwijsontwikkeling geeft de docent aan. Die tijd kan de docent wel krijgen zegt Kees Versteeg, als je de besparing van het inruilen van de methode wilt investeren in onderwijsvernieuwing dan mag dat. Tijd voor geld zeg maar. Dat heeft een hele sectie gedaan en daar blijft het niet bij. Als het aan Kees Versteeg ligt komt er een Blendle voor het onderwijs. Ik heb er wel oren naar!
Donderdag lunch ik gezellig met mijn collega de adjunct en reizen we samen naar Hilversum waar we een gesprek hebben op het A. Roland Holst college. We hebben het daar over de onderwijsvernieuwing die de implementatie van iPads in de klas daar gebracht heeft....valt ook een beetje tegen. Weinig ruimte voor differentiatie en veelal nog een traditionele klassenopstelling. Zoeken we misschien op de verkeerde plek? Is er toch nog geen antwoord op de vraag op welke manier ICT een middel kan zijn op meer differentiatie in de klas te realiseren? Ik lijk toch overal wel te horen dat dat al wel het geval is.....waar dan? Hoe dan?
Vrijdag staat in het teken van VR, ik zie het op internet voorbij komen, ik kreeg woensdag een VR bril mee van het Hondsrugcollege en vandaag ga ik op pad om bij de Action brillen te scoren. Zo veel dat ik er genoeg heb voor een klassenset. Zodat iedereen het zelfde kan doen? Vraagt iemand terecht op Twitter. Euhm....tja dat was dan eigenlijk weer niet de bedoeling nu ik op zoektocht ben naar differentiatie in de klas? Waarom dan wel die klassenset? Tja....euhm....gewoonte....dat niemand mis grijpt? En waar haal je die telefoons vandaan dan? En wat ga je eigenlijk doen? Heb je wel een onderwijskundig onderbouwde les? Kennisnet biedt uitkomst. Ik ga het uitproberen komende week....DOEN dat is het credo!
In het weekend heb ik lekker de tijd om met een boekje op de bank te hangen, dan ben ik helemaal uitgerust voor weer een frisse start van een nieuwe periode.....
