De tijd gaat te snel....ik kan het bijna niet bij benen....ik doe mijn best om de vorige week nog even terug in perspectief te plaatsen.
Daar waar de vorige week het oefenen van de lesstof centraal stond, staat deze week in het thema van toetsen. Dat begint maandag al met een tweede klas. Wat is er een stress voor de toets. Bij de leerlingen omdat ze niet weten of ze wel het juiste hebben geleerd. Bij mij omdat ik niet weet of ik wel het juiste vraag en ook omdat ik alles moet gaan nakijken en beoordelen. Het gaat me steeds meer tegen staan. Ik uit mijn onvrede op Twitter en word op mijn wenken bediend met een mooie link naar 8 manieren om niet te toetsen. Maandag middag hebben we vergadering, de eindactiviteit staat centraal en samen met een collega ben ik verantwoordelijk voor een blok van bijna 2 uur om te vullen met activiteiten zoals het verkennen van het terrein, mentorgames en andere zaken. Het geeft me energie om er mee bezig te zijn. Ik moet wel zeggen dat er daarna zoveel op mijn pad is gekomen dat het ook wel weer een beetje weggezakt is ondertussen.....
Dinsdag, met bijna alle klassen toets ik begrippen. Digitaal door gebruik te maken van questbase en de iPads. We worden al een aantal weken (zeg maar zo ongeveer iedere week sinds de start van 2016) geplaagd door internet storingen. Braaf krijgen we dan een mail van systeembeheer dat er een storing is en dat ze er naar aan het kijken zijn, gevolgd door een mail dat de storing verholpen lijkt te zijn. Ik heb het idee dat het vaak is op dinsdag. en vaak rond lunchtijd. Ik besluit bij 1 klas de toetsen te schrappen. Beter frustraties te voorkomen dan er midden in zitten. Kinderen krijgen van mij de gelegenheid om samen te leren, een spiekbriefje te maken, een mindmap of op een andere manier met de stof. Juf mag ik op de iPad dingen opzoeken op safari? Waarom denk je dat de toets niet doorgaat? Omdat het internet eruit ligt!? Oh ja dan heeft het dus geen zin.....Had ik op papier kunnen toetsen? Ja natuurlijk als ik de toetsen op papier had gehad wel ja. Is het heel erg? Volgens mij niet......
Tijdens de les mediawijsheid heb ik de 3Dviewers van de action in elkaar laten zetten. Dat was best moeilijk. Sterker nog, het was een puinhoop! Ik had totaal geen zicht op wat de leerlingen met hun telefoon aan het doen waren en of ze wel iets effectiefs aan het doen waren op de computer. Gelukkig hoorde ik af en toe ook leuke geluiden; kinderen die elkaar wegwijs maakte door elkaars straat of het vakantieadres van afgelopen zomer. Het was een puinhoop, maar wel een gezellige!
Woensdag heb ik de viewers ook in de personeelskamer rond laten slingeren. Leuk om te zien hoe collega's nu wel in de Baron (Efteling) durfde of een stukje door hun geboortedorp wandelden.
Donderdag, toetsen, toetsen en nog meer toetsen. Gelukkig nog een leuk gesprek met Frans Houter over mediawijsheid en de rest van de middag stond in het teken van de cursus het DNA van veranderen. De mensbeelden van Jung stonden centraal, beeldend en kleurrijk. ik heb echt meer inzicht gekregen in mijn eigen handelen en vooral de reactie van anderen daarop. Daar kan ik zeker wat mee in de toekomst.
Vrijdag was het vooral toetsen en toetsen en je snapt het wel, nog meer toetsen. 7 klassen hebben de afgelopen week het hoofdstuk afgerond met een RTTI proefwerk. Ik heb de komende 7 dagen de tijd (Help!!! Ik heb helemaal geen tijd!!!) om die toetsen na te kijken, te analyseren, te bespreken en in te voeren. Komt goed...... eerst weekend.....
Dinsdag, met bijna alle klassen toets ik begrippen. Digitaal door gebruik te maken van questbase en de iPads. We worden al een aantal weken (zeg maar zo ongeveer iedere week sinds de start van 2016) geplaagd door internet storingen. Braaf krijgen we dan een mail van systeembeheer dat er een storing is en dat ze er naar aan het kijken zijn, gevolgd door een mail dat de storing verholpen lijkt te zijn. Ik heb het idee dat het vaak is op dinsdag. en vaak rond lunchtijd. Ik besluit bij 1 klas de toetsen te schrappen. Beter frustraties te voorkomen dan er midden in zitten. Kinderen krijgen van mij de gelegenheid om samen te leren, een spiekbriefje te maken, een mindmap of op een andere manier met de stof. Juf mag ik op de iPad dingen opzoeken op safari? Waarom denk je dat de toets niet doorgaat? Omdat het internet eruit ligt!? Oh ja dan heeft het dus geen zin.....Had ik op papier kunnen toetsen? Ja natuurlijk als ik de toetsen op papier had gehad wel ja. Is het heel erg? Volgens mij niet......
Tijdens de les mediawijsheid heb ik de 3Dviewers van de action in elkaar laten zetten. Dat was best moeilijk. Sterker nog, het was een puinhoop! Ik had totaal geen zicht op wat de leerlingen met hun telefoon aan het doen waren en of ze wel iets effectiefs aan het doen waren op de computer. Gelukkig hoorde ik af en toe ook leuke geluiden; kinderen die elkaar wegwijs maakte door elkaars straat of het vakantieadres van afgelopen zomer. Het was een puinhoop, maar wel een gezellige!
Woensdag heb ik de viewers ook in de personeelskamer rond laten slingeren. Leuk om te zien hoe collega's nu wel in de Baron (Efteling) durfde of een stukje door hun geboortedorp wandelden.
Donderdag, toetsen, toetsen en nog meer toetsen. Gelukkig nog een leuk gesprek met Frans Houter over mediawijsheid en de rest van de middag stond in het teken van de cursus het DNA van veranderen. De mensbeelden van Jung stonden centraal, beeldend en kleurrijk. ik heb echt meer inzicht gekregen in mijn eigen handelen en vooral de reactie van anderen daarop. Daar kan ik zeker wat mee in de toekomst.
Vrijdag was het vooral toetsen en toetsen en je snapt het wel, nog meer toetsen. 7 klassen hebben de afgelopen week het hoofdstuk afgerond met een RTTI proefwerk. Ik heb de komende 7 dagen de tijd (Help!!! Ik heb helemaal geen tijd!!!) om die toetsen na te kijken, te analyseren, te bespreken en in te voeren. Komt goed...... eerst weekend.....
