Als aardrijkskunde docent is dit alweer een onderwerp waar ik interesse in heb! 3 sessie op rij over aardrijkskundige onderwerpen! Kort door de bocht conclusie: aardrijkskunde is overal en heeft heel veel invloed op dat wat allemaal nog komen gaat! Mooi! We moeten namelijk nadenken over de wereld om ons heen en hoe we met een veranderende wereld omgaan. Hoe kunnen we bijvoorbeeld omgaan met Krimp?
Wim Didderen van Neimed neemt ons mee naar zijn regio: Limburg. Daar is sprake van krimp. Daar moeten we niet van in een kramp schieten! Beter is het om te kijken naar de mogelijke oplossingen die er zouden kunnen zijn voor dit probleem. Hoe kunnen we voorkomen dat (jonge) gezinnen vertrekken uit dorpen? Hebben we nog wel voor alle voorzieningen een fysiek gebouw nodig? moet er nog wel in ieder dorp een kerk/kroeg/buurtsuper/school zijn? Kan het onderwijs daar op inspelen? Kunnen we eens kijken op welke manier we óf logistiek kunnen zorgen dat kinderen verplaatst worden van A (huis) naar B (school) óf dat het gebouw niet echt nodig is voor onderwijs. Onderwijs op afstand misschien
