De meeste winst heb ik de afgelopen jaren ervaren door gebruik te maken van digitale (al dan niet formatieve) toetsen. Ze hebben mijn nakijkwerk drastisch verminderd en dat wil zeggen: meer tijd voor andere zaken.
Ondertussen heb ik al kennisgemaakt met verschillende aanbieders van online toets mogelijkheden. Sinds kort maak ik met veel plezier gebruik van de toets mogelijkheden in LessonUp.
Ondertussen heb ik al kennisgemaakt met verschillende aanbieders van online toets mogelijkheden. Sinds kort maak ik met veel plezier gebruik van de toets mogelijkheden in LessonUp.
LessonUp maakt het voor mij mogelijk om verschillende vraag soorten aan te bieden en dit alles makkelijk digitaal na te kijken. Voorheen koos ik vooral voor reproducerende vragen en wat toepassingsvragen die werden nagekeken. Dat deed ik met behulp van Questbase. Daar was het toevoegen van open vragen zeker mogelijk maar om die na te kijken moest ik best vaak 'klikken'. In LessonUp is dit per vraag heel overzichtelijk te zien. Ik kan op die manier alle antwoorden in beeld hebben en bepalen welk antwoord goed of fout is. Ik kan dan zelf de punten toekennen waardoor ik ook verschil kan maken tussen 'makkelijke reproductievragen' en de wat 'moeilijkere inzichtsvragen'.
Op school werken we met iPads en met 1 druk op de knop kan ik zorgen dat leerlingen niet uit de app kunnen om zelf te gaan zoeken naar het goede antwoord ergens online. Ook kan ik via LessonUp bepalen dat ze niet naar mijn lessen mogen gaan om nog eens terug te kijken wat ik ook alweer besproken heb tijdens de lessen. De vraagvolgorde is bij alle leerlingen anders (daar moet je dus wel rekening mee houden als je op volgende vragen hebt!)
Als de toets afgerond is krijgen de leerlingen niet meteen een cijfer te zien (dat was bij Questbase wel het geval) maar pas nadat ik alles heb nagekeken (dat duurt niet zo heel lang!) als ik de toets heb nagekeken kan ik de toets weer opzetten voor de leerlingen zodat ze van hun fouten kunnen leren.
Deze toepassing van LessonUp in mijn lessen maakt dat ik weer meer tijd overhoud om met de leerlingen de toets voor te bereiden en na te bespreken zodat ze er ook echt iets van leren.
Op school werken we met iPads en met 1 druk op de knop kan ik zorgen dat leerlingen niet uit de app kunnen om zelf te gaan zoeken naar het goede antwoord ergens online. Ook kan ik via LessonUp bepalen dat ze niet naar mijn lessen mogen gaan om nog eens terug te kijken wat ik ook alweer besproken heb tijdens de lessen. De vraagvolgorde is bij alle leerlingen anders (daar moet je dus wel rekening mee houden als je op volgende vragen hebt!)
Als de toets afgerond is krijgen de leerlingen niet meteen een cijfer te zien (dat was bij Questbase wel het geval) maar pas nadat ik alles heb nagekeken (dat duurt niet zo heel lang!) als ik de toets heb nagekeken kan ik de toets weer opzetten voor de leerlingen zodat ze van hun fouten kunnen leren.
Deze toepassing van LessonUp in mijn lessen maakt dat ik weer meer tijd overhoud om met de leerlingen de toets voor te bereiden en na te bespreken zodat ze er ook echt iets van leren.
