In de eerste sessie verlaat ik meteen weer het pand. Niet echt natuurlijk maar ik word mee op reis genomen, naar Sudan. Het doel van Drs. Hester Stubbé M.Sc. is om ons te laten zien wát er allemaal kan.....nou de mogelijkheden zijn ongekend....als je maar de juiste weg weet te bewandelen!
Voor kinderen in afgelegen dorpen in Sudan is een rekengame ontwikkeld. Dat werd een succes. Zelfstandig leren zonder docent is mogelijk! Dit is gelukt door een goede samenwerking op te zetten met het ministerie van onderwijs in Khartoum, rekenexperts, game ontwikkelaars, onderwijskundigen en kinderen. Met name deze laatste partner was de sleutel tot succes! Wil je aansluiten bij de belevingswereld van kinderen? Dan zul je kinderen moeten gebruiken om de wereld die zij beleven (dat is namelijk anders dan wij als volwassenen denken dat kinderen de wereld beleven!) voor ons te schetsen!
Een rekengame was het resultaat. Kan ik die ook gebruiken? Of moet ik misschien toch op zoek naar een ander leermiddel? Het is best lastig om duidelijk te krijgen wat digitale leermiddelen bijdragen aan het leren van kinderen. Wat de relatie tot de kerndoelen is en wat het leerrendement is. Daarom is er een bijsluiter voor digitale leermiddelen samengesteld.
Het Value Center Applied Games draagt bij aan het vergroten van de waarde van Applied Games door:
Een rekengame was het resultaat. Kan ik die ook gebruiken? Of moet ik misschien toch op zoek naar een ander leermiddel? Het is best lastig om duidelijk te krijgen wat digitale leermiddelen bijdragen aan het leren van kinderen. Wat de relatie tot de kerndoelen is en wat het leerrendement is. Daarom is er een bijsluiter voor digitale leermiddelen samengesteld.
Het Value Center Applied Games draagt bij aan het vergroten van de waarde van Applied Games door:
Mijn opbrengst uit deze kort maar krachtige presentatie? Ik wist niet van het bestaan af van www.vcag.nl dat vind ik de moeite om me nog meer in te verdiepen! senior onderzoeker/adviseur bij TNO, training & performance innovations.
