Ik las de 5e editie van het boek Effectief leren, de docent als regisseur. Het was een goed boek voor in de zomer! Met de kennis die ik heb opgedaan ga ik vol vertrouwen starten aan het nieuwe schooljaar.
Een van de vorige edities stond nog bij mij in de boekenkast. Ik besloot het er eens bij te pakken. De 2e druk uit 2005, ik heb hier dus les uit gehad op de 2e graadsopleiding. Er zaten zelfs nog notities in.
Nieuwe inzichten
Sinds 2005 zijn er wel wat nieuwe inzichten geweest in het onderwijs. Ik heb over die nieuwe inzichten ook al wel boeken gelezen en informatie online bekeken maar nu staat alles netjes bij elkaar, wel zo fijn. Het eerste hoofdstuk over de kenmerken en principes van effectief leren vormen een solide basis om de rest van het boek op te kunnen bouwen.
Ik vind het fijn dat er een duidelijk verschil gemaakt wordt tussen kennis en vaardigheden. In Twitter-uitwisselingen zie ik vaak ongenuanceerde reacties op vaardigheden en vaardigheden onderwijs, voor mij was er dan ook wat ruis ontstaan. De paragraaf 'Vaardigheden en competenties eigen maken versus kennis' heb ik dus als een verhelderd stuk ervaren.
De docent als regisseur
De ondertitel van dit boek geeft al aan dat het een boek is om mee aan de slag te gaan. Het blijft niet bij theoretische verwijzingen en wetenschappelijke onderbouwingen maar er staan echt duidelijke praktische handvatten in. Het is ook mogelijk om met behulp van ondersteuning aan de slag te gaan met dit boek. In de opleiding is dit ook niet alleen maar een boek om te lezen en naar te verwijzen, je gaat er ook echt mee aan de slag. Wil jij dat ook? Dan is de leergang Effectief leren van OnderwijsArena misschien iets voor jou?
Persoonlijke opbrengst
De kennis die ik heb gelezen in het boek gaat mij verder helpen als docent en als trainer, maar wel alleen als ik ermee aan de slag ga! Komend half jaar ga ik les geven in digitale vaardigheden aan leerlingen, de inhoud van dit vak staat nog niet vast en dus voel ik me vrij om de lessen zelf vorm te geven aan de hand van leeractiviteiten uit het boek. Er zal in mijn lessen meer ruimte zijn voor leerstrategieën zoals space practice, retrieval practice en interleaving.
In mijn rol als zelfstandig trainer voor docenten op het gebied van onderwijs en technologie zal ik nadrukkelijker gebruik maken van de sleutelbegrippen en dit ook zo benoemen naar collega's die deelnemen aan de training.
Nog meer lezen
Er komt een 2e boek, het 2e boek zal dieper in gaan op de docent als begeleider van leerprocessen. Er staat nog geen mogelijke verschijningsdatum bij dus tot die tijd zal ik me gaan verdiepen in andere boeken waarnaar verwezen wordt. Roshenshine's principles in action heb ik al een tijdje in huis maar is nog niet helemaal uit. Leerlingen AANzetten tot leren heb ik nog niet besteld maar staat nu wel op mijn lijst te lezen boeken. De volgende die ik ga lezen is Zelfregulerend leren, effectiever leren met leerstrategieën. Die krijg ik thuis gestuurd van Jörgen van Remoortere, en ik stuur deze naar hem op, een leesclubje met #onderwijsvrienden ik kan het iedereen aanbevelen.
Nieuwe inzichten
Sinds 2005 zijn er wel wat nieuwe inzichten geweest in het onderwijs. Ik heb over die nieuwe inzichten ook al wel boeken gelezen en informatie online bekeken maar nu staat alles netjes bij elkaar, wel zo fijn. Het eerste hoofdstuk over de kenmerken en principes van effectief leren vormen een solide basis om de rest van het boek op te kunnen bouwen.
Ik vind het fijn dat er een duidelijk verschil gemaakt wordt tussen kennis en vaardigheden. In Twitter-uitwisselingen zie ik vaak ongenuanceerde reacties op vaardigheden en vaardigheden onderwijs, voor mij was er dan ook wat ruis ontstaan. De paragraaf 'Vaardigheden en competenties eigen maken versus kennis' heb ik dus als een verhelderd stuk ervaren.
De docent als regisseur
De ondertitel van dit boek geeft al aan dat het een boek is om mee aan de slag te gaan. Het blijft niet bij theoretische verwijzingen en wetenschappelijke onderbouwingen maar er staan echt duidelijke praktische handvatten in. Het is ook mogelijk om met behulp van ondersteuning aan de slag te gaan met dit boek. In de opleiding is dit ook niet alleen maar een boek om te lezen en naar te verwijzen, je gaat er ook echt mee aan de slag. Wil jij dat ook? Dan is de leergang Effectief leren van OnderwijsArena misschien iets voor jou?
Persoonlijke opbrengst
De kennis die ik heb gelezen in het boek gaat mij verder helpen als docent en als trainer, maar wel alleen als ik ermee aan de slag ga! Komend half jaar ga ik les geven in digitale vaardigheden aan leerlingen, de inhoud van dit vak staat nog niet vast en dus voel ik me vrij om de lessen zelf vorm te geven aan de hand van leeractiviteiten uit het boek. Er zal in mijn lessen meer ruimte zijn voor leerstrategieën zoals space practice, retrieval practice en interleaving.
In mijn rol als zelfstandig trainer voor docenten op het gebied van onderwijs en technologie zal ik nadrukkelijker gebruik maken van de sleutelbegrippen en dit ook zo benoemen naar collega's die deelnemen aan de training.
Nog meer lezen
Er komt een 2e boek, het 2e boek zal dieper in gaan op de docent als begeleider van leerprocessen. Er staat nog geen mogelijke verschijningsdatum bij dus tot die tijd zal ik me gaan verdiepen in andere boeken waarnaar verwezen wordt. Roshenshine's principles in action heb ik al een tijdje in huis maar is nog niet helemaal uit. Leerlingen AANzetten tot leren heb ik nog niet besteld maar staat nu wel op mijn lijst te lezen boeken. De volgende die ik ga lezen is Zelfregulerend leren, effectiever leren met leerstrategieën. Die krijg ik thuis gestuurd van Jörgen van Remoortere, en ik stuur deze naar hem op, een leesclubje met #onderwijsvrienden ik kan het iedereen aanbevelen.
