Met heel veel plezier ging ik vandaag naar Heerlen. Ik mocht in gesprek met Dominique. Het contact ontstond na #alzc311 waar ik met meer vragen weg ging dan kwam. Gelukkig was ik welkom in Heerlen.
Ter voorbereiding bekeek ik eens naar alle bronnen die ik rond me heen had verzamelt: Leren zichtbaar maken, Cijfers geven werkt niet, Toetsrevolutie, deelname aan de facebookgroep Actief leren zonder cijfers en best actief op Twitter. Enorm veel informatie voor de vragen die ik heb: wat moet ik nu eigenlijk doen om in mijn lessen ruimte te geven aan formatief evalueren? En hoe krijg ik dat verkocht aan mijn collega's?
Mijn vraag zo formulerend, hoorde ik natuurlijk wel dat dit eigenlijk een veel te grote vraag is. Moet ik dat wel willen? Gelukkig kon Dominique me fijne tips geven:
Begin met opruimen. Iets nieuws, of dat nu het inzetten van ICT in een les is, vormgeven van gepersonaliseerd leren of formatief evalueren, moet niet voelen als ERBIJ. Er zal dus ruimte gemaakt moeten worden. Wat doen we nu eigenlijk allemaal? Waar zit ons energielek en wat is een energieknaller? Past dit nog bij wat we eigenlijk als doel hebben als school? Dominique verwees hierbij naar de collumn die ze schreef: Voorjaarsschoonmaak in het toetshuis.
Dit proces heeft tijd nodig (echt iets voor mij dus!) om het goed te laten verlopen. Het vergt vertrouwen en vraagt rust en ruimte om kwetsbaar op te stellen.
Na het opruimen is het tijd om te experimenteren, uitproberen, leren met vallen en opstaan. Maak gebruik van ervaringen van anderen, neem deel aan de Facebookgroep Actief leren zonder cijfers, zoek verbindingen buiten de school probeer uit en ga DOEN. (hé, die kwam ik al eerder tegen deze week!)
Bij het experimenteren is het belangrijk om het WAAROM goed voor ogen te houden. Waarom doen we wat we doen? Welke handelingen horen daarbij?
Terwijl ik dit blog aan het schrijven ben (en ook al tijdens het gesprek vanmiddag) merk ik hoeveel alles met elkaar te maken heeft: deelname aan het leerlab, contacten via Twitter, het verhaal van het Antoon Schellenscollege, stappen die ik aan het zetten ben door mijn LOF-aanvraag. Alles heeft met elkaar te maken. Het voelt bijna te groot om het aan te pakken. Dat is het natuurlijk niet.......er is LEF nodig....kom maar op! We gaan ervoor!
De presentatie van Dominique Sluijsmans tijdens het Toetscongres: van Vinken naar Vonken
Wat ik nog vond bij het zoeken naar achtergrond informatie: Blogreeks: uit de veranderpraktijk.
En natuurlijk de website bij het boek Toetsrevolutie.
Mijn vraag zo formulerend, hoorde ik natuurlijk wel dat dit eigenlijk een veel te grote vraag is. Moet ik dat wel willen? Gelukkig kon Dominique me fijne tips geven:
Begin met opruimen. Iets nieuws, of dat nu het inzetten van ICT in een les is, vormgeven van gepersonaliseerd leren of formatief evalueren, moet niet voelen als ERBIJ. Er zal dus ruimte gemaakt moeten worden. Wat doen we nu eigenlijk allemaal? Waar zit ons energielek en wat is een energieknaller? Past dit nog bij wat we eigenlijk als doel hebben als school? Dominique verwees hierbij naar de collumn die ze schreef: Voorjaarsschoonmaak in het toetshuis.
Dit proces heeft tijd nodig (echt iets voor mij dus!) om het goed te laten verlopen. Het vergt vertrouwen en vraagt rust en ruimte om kwetsbaar op te stellen.
Na het opruimen is het tijd om te experimenteren, uitproberen, leren met vallen en opstaan. Maak gebruik van ervaringen van anderen, neem deel aan de Facebookgroep Actief leren zonder cijfers, zoek verbindingen buiten de school probeer uit en ga DOEN. (hé, die kwam ik al eerder tegen deze week!)
Bij het experimenteren is het belangrijk om het WAAROM goed voor ogen te houden. Waarom doen we wat we doen? Welke handelingen horen daarbij?
Terwijl ik dit blog aan het schrijven ben (en ook al tijdens het gesprek vanmiddag) merk ik hoeveel alles met elkaar te maken heeft: deelname aan het leerlab, contacten via Twitter, het verhaal van het Antoon Schellenscollege, stappen die ik aan het zetten ben door mijn LOF-aanvraag. Alles heeft met elkaar te maken. Het voelt bijna te groot om het aan te pakken. Dat is het natuurlijk niet.......er is LEF nodig....kom maar op! We gaan ervoor!
De presentatie van Dominique Sluijsmans tijdens het Toetscongres: van Vinken naar Vonken
Wat ik nog vond bij het zoeken naar achtergrond informatie: Blogreeks: uit de veranderpraktijk.
En natuurlijk de website bij het boek Toetsrevolutie.
