Vandaag ben ik in Utrecht geweest. Bij het twee-jaarlijkse evenement IPON. Hier een verslag van mijn dag.
Verschillende OICT collega's van andere locaties zouden ook gaan en ik sprak af met mijn OICT collega van de praktjkschool om samen met de trein te reizen. Mijn adjunct zou ook mee gaan maar was helaas geveld door ziekte. Ik had haar graag aan verschillende mensen voorgesteld. Maar geen probleem, ik zou gewoon dubbel zo goed opletten!
In de trein was het al interessant kletsen met mijn collega. Ze zijn op haar locatie net gestart met iPads en gebruiken de komende periode tot aan de mei vakantie om uit te proberen wat voor hen fijn werkt. Het is nog even zoek naar apps en toepassingen maar daar zou ze vandaag helemaal in ondergedompeld worden dus dat komt wel goed.
Ik had zelf met een aantal mensen van te voren af gesproken om even een kopje thee te drinken terwijl we wat onderwijs zaken zouden bespreken. Sommige mensen ken ik alleen via twitter dus het is fijn als mijn hele netwerk mee zoekt!
Allereerst trakteerde ik Maurits de Knoppert op een kopje koffie, voor mij staat hij bekend om het gebruik van office365 voor het onderwijs. Ik was benieuwd naar zijn verhaal. Hij heeft het goed kunnen vertellen. Ik ga de voordelen mee terug nemen naar onze scholengroep. Dit is niet iets wat alleen op één locatie handig is maat juist voor alle 6 de scholen. Voor docenten maar ook voor leerlingen als het gaat om samenwerken aan een bestand. De toekomst ziet er goed uit. De vraag is alleen, waar staan wij? Met windows7 en office200langgeleden....en wanneer gaan we daar verandering in brengen. Wie neemt die beslissing eigenlijk? Stof tot nadenken mee terug naar ons komende OICT-overleg.
Volgende ronde koffie is voor Karin Winters en Marcel Kesselring, de hoofdredacteuren van Vives. Wat op het oog gemoedelijk keuvelen lijkt is in feite een diepgaand gesprek over big data en privacy. Patrick Vaanhold schuift aan met een vraag over digitaal toetsen (remindo wordt geopperd) vandaar dat we het hebben over big data. Mijn questbase toetsen met herleidbare informatie naar een leerling, opgeslagen in Amerika: dat mag dus niet!
Tijd voor een workshop, ik sluit aan bij instruct en krijg daar voorbeelden te zien van lessen mediawijsheid die ik zo in kan zetten in de klas. Ik besluit een proeflicentie aan te vragen. Al is het maar om de inhoud wat beter te bekijken en te vergelijken met dat wat we nu aan het doen zijn. Het is best prijzig per leerling dus dit is niet zomaar iets.
Voordat ik ga lunchen met mijn collega loop ik Jennifer de Laet tegen het lijf. We nemen een bakkie en praten over mediawijsheid. Ze kent instruct en maakt gebruik van een van de modules. We hebben het over de inhoud van het vak en over de invulling van de lessen. Ze maken gebruik van een iBook en laten de leerlingen net als wij een portfolio maken. Inleveren via iTunesU was wat lastig dus voor komend jaar zijn ze naar iets nieuws op zoek. We bespreken de verschillende social media aanpakken. Jennifer verteld enthousiast over het lespakket: 'It's up to you!'. Ik heb er wel al over gehoord maar nog niet in de praktijk gebruikt. Ik weet nu waarom, het is meer een mentor aangelegenheid.
Tijdens de lunch even een momentje van rust (en twitter stilte!).
Na de lunch is het tijd voor Amac. Marco Damen laat ons zien waar we nu staan op het gebied van leermiddelen en digitale content. We krijgen voorbeelden van virtual reality en augmented reality te zien. Dat vind ik toch wel een mooie toevoeging die je kunt geven. Ze laat Marco ons de app 4D elements zien, mooi hoor! en de app Blippar. Met een tablet kun je zoveel meer dan alleen maar het boek achter glas zoals de methode nu misschien nog te vinden is. Er zijn wel ontwikkelingen bij de uitgeverijen maar als docenten zelf hebben we ook heel wat mogelijkheden. Zo wordt Learnbeat en Elerna genoemd, de stercollecties van VO-content en het wikiwijsleermiddelenplein krijgen aandacht. Van de top 4 apps die Marco laat zien ken ik alleen Tinytap niet maar die ga ik zeker proberen, (de rest was Quizlet, edpuzzle, educanon, iBooks en iTunesU). Het was een fijne sessie met genoeg informatie om op school mee verder aan de slag te gaan.
Tijd weer voor thee, deze keer sluit ik aan Wieke Heikoop, Inger van de Water, juf Jan10e sluit ook nog aan en we kletsen wat over het enthousiaste uitwisselen tussen collega's. Inger was donderdag voor het eerst bij een bijeenkomst van the Crowd en heeft dat als zeer positief ervaren. Ik ben het helemaal met haar eens!
Tegen 15.15 zoek ik Ihsane op, haar ken ik van Twitter maar ook zei is sinds kort aangesloten bij the Crowd. Ze heeft een afspraak met Remco Pijpers over programmeren. Ik sluit aan omdat ik een collega beloofd heb om me hierin te verdiepen. Fijn weer om hier enthousiasme te delen. Tussendoor loop ik Koen Steenman tegen het lijf, hem vraag ik naar zijn onderzoek (over CIT vaardigheden bij docenten) en het hoe nu in de praktijk. Ik krijg fijne tips van hem.
Bijna het einde van de dag en ik heb eigenlijk nog niet alles van mijn lijstje gedaan. Snel loop ik nog even bij i3-learning binnen en zit op hun stoel/kruk/bewegingslerende materialen. Ik heb nog niet echt een mening gevormd over dit product.
Terwijl ik langs de stands loop groet ik her en der wat mensen en informeer ik kort hoe het gaat. Zo kom ik te spreken bij ICT-leskisten waar ik de Osmo nog eens in actie zie. Ik blijf het machtig mooi vinden! Ik schuif nog even aan tafel bij Q onderwijs en maak een afspraak om bij ons op school eens wat meer te komen vertellen over dit mooie product.
Voordat de IPON awards worden uitgereikt zit ik nog even met Dieter Möckelmann om bij te kletsen over het OICT traject bij ons op school. Hij laat me weer even nadenken over de toekomst. Altijd fijn!
Ik ben getuigen van het feit dat verschillende (voor mij) bekende genomineerde een award in de wacht slepen! Terecht! Proficiat LessonUp, Plot26 en ICT-leskisten.
Het was weer een drukke dag maar dat vind ik leuk!
In de trein was het al interessant kletsen met mijn collega. Ze zijn op haar locatie net gestart met iPads en gebruiken de komende periode tot aan de mei vakantie om uit te proberen wat voor hen fijn werkt. Het is nog even zoek naar apps en toepassingen maar daar zou ze vandaag helemaal in ondergedompeld worden dus dat komt wel goed.
Ik had zelf met een aantal mensen van te voren af gesproken om even een kopje thee te drinken terwijl we wat onderwijs zaken zouden bespreken. Sommige mensen ken ik alleen via twitter dus het is fijn als mijn hele netwerk mee zoekt!
Allereerst trakteerde ik Maurits de Knoppert op een kopje koffie, voor mij staat hij bekend om het gebruik van office365 voor het onderwijs. Ik was benieuwd naar zijn verhaal. Hij heeft het goed kunnen vertellen. Ik ga de voordelen mee terug nemen naar onze scholengroep. Dit is niet iets wat alleen op één locatie handig is maat juist voor alle 6 de scholen. Voor docenten maar ook voor leerlingen als het gaat om samenwerken aan een bestand. De toekomst ziet er goed uit. De vraag is alleen, waar staan wij? Met windows7 en office200langgeleden....en wanneer gaan we daar verandering in brengen. Wie neemt die beslissing eigenlijk? Stof tot nadenken mee terug naar ons komende OICT-overleg.
Volgende ronde koffie is voor Karin Winters en Marcel Kesselring, de hoofdredacteuren van Vives. Wat op het oog gemoedelijk keuvelen lijkt is in feite een diepgaand gesprek over big data en privacy. Patrick Vaanhold schuift aan met een vraag over digitaal toetsen (remindo wordt geopperd) vandaar dat we het hebben over big data. Mijn questbase toetsen met herleidbare informatie naar een leerling, opgeslagen in Amerika: dat mag dus niet!
Tijd voor een workshop, ik sluit aan bij instruct en krijg daar voorbeelden te zien van lessen mediawijsheid die ik zo in kan zetten in de klas. Ik besluit een proeflicentie aan te vragen. Al is het maar om de inhoud wat beter te bekijken en te vergelijken met dat wat we nu aan het doen zijn. Het is best prijzig per leerling dus dit is niet zomaar iets.
Voordat ik ga lunchen met mijn collega loop ik Jennifer de Laet tegen het lijf. We nemen een bakkie en praten over mediawijsheid. Ze kent instruct en maakt gebruik van een van de modules. We hebben het over de inhoud van het vak en over de invulling van de lessen. Ze maken gebruik van een iBook en laten de leerlingen net als wij een portfolio maken. Inleveren via iTunesU was wat lastig dus voor komend jaar zijn ze naar iets nieuws op zoek. We bespreken de verschillende social media aanpakken. Jennifer verteld enthousiast over het lespakket: 'It's up to you!'. Ik heb er wel al over gehoord maar nog niet in de praktijk gebruikt. Ik weet nu waarom, het is meer een mentor aangelegenheid.
Tijdens de lunch even een momentje van rust (en twitter stilte!).
Na de lunch is het tijd voor Amac. Marco Damen laat ons zien waar we nu staan op het gebied van leermiddelen en digitale content. We krijgen voorbeelden van virtual reality en augmented reality te zien. Dat vind ik toch wel een mooie toevoeging die je kunt geven. Ze laat Marco ons de app 4D elements zien, mooi hoor! en de app Blippar. Met een tablet kun je zoveel meer dan alleen maar het boek achter glas zoals de methode nu misschien nog te vinden is. Er zijn wel ontwikkelingen bij de uitgeverijen maar als docenten zelf hebben we ook heel wat mogelijkheden. Zo wordt Learnbeat en Elerna genoemd, de stercollecties van VO-content en het wikiwijsleermiddelenplein krijgen aandacht. Van de top 4 apps die Marco laat zien ken ik alleen Tinytap niet maar die ga ik zeker proberen, (de rest was Quizlet, edpuzzle, educanon, iBooks en iTunesU). Het was een fijne sessie met genoeg informatie om op school mee verder aan de slag te gaan.
Tijd weer voor thee, deze keer sluit ik aan Wieke Heikoop, Inger van de Water, juf Jan10e sluit ook nog aan en we kletsen wat over het enthousiaste uitwisselen tussen collega's. Inger was donderdag voor het eerst bij een bijeenkomst van the Crowd en heeft dat als zeer positief ervaren. Ik ben het helemaal met haar eens!
Tegen 15.15 zoek ik Ihsane op, haar ken ik van Twitter maar ook zei is sinds kort aangesloten bij the Crowd. Ze heeft een afspraak met Remco Pijpers over programmeren. Ik sluit aan omdat ik een collega beloofd heb om me hierin te verdiepen. Fijn weer om hier enthousiasme te delen. Tussendoor loop ik Koen Steenman tegen het lijf, hem vraag ik naar zijn onderzoek (over CIT vaardigheden bij docenten) en het hoe nu in de praktijk. Ik krijg fijne tips van hem.
Bijna het einde van de dag en ik heb eigenlijk nog niet alles van mijn lijstje gedaan. Snel loop ik nog even bij i3-learning binnen en zit op hun stoel/kruk/bewegingslerende materialen. Ik heb nog niet echt een mening gevormd over dit product.
Terwijl ik langs de stands loop groet ik her en der wat mensen en informeer ik kort hoe het gaat. Zo kom ik te spreken bij ICT-leskisten waar ik de Osmo nog eens in actie zie. Ik blijf het machtig mooi vinden! Ik schuif nog even aan tafel bij Q onderwijs en maak een afspraak om bij ons op school eens wat meer te komen vertellen over dit mooie product.
Voordat de IPON awards worden uitgereikt zit ik nog even met Dieter Möckelmann om bij te kletsen over het OICT traject bij ons op school. Hij laat me weer even nadenken over de toekomst. Altijd fijn!
Ik ben getuigen van het feit dat verschillende (voor mij) bekende genomineerde een award in de wacht slepen! Terecht! Proficiat LessonUp, Plot26 en ICT-leskisten.
Het was weer een drukke dag maar dat vind ik leuk!
