We gingen er voor naar Hilversum, naar de Vorstin. Voor de 2e leerlaboverstijgende bijeenkomst van serie 3
Het was al best een heel gedoe om op tijd aanwezig te kunnen zijn maar samen met teamleider in de auto (picknicken) is ook al heel wat waard.
Net op tijd voor de introductie waren we aanwezig in de zaal. De doelen van vandaag werden besproken: leg een basis voor een netwerk. Wissel kaartjes uit en weet waar andere scholen mee bezig zijn zodat je elkaar kunt op zoeken. Ter voorbereiding had je opgeschreven welke vraag je had en wat je in de aanbieding had als er scholen zijn met een vraag waar jij antwoord op kunt geven.
Voorbeelden van vragen: hoe krijgt een leerlab vorm in mijn school? Hoe zorg je dat iedereen mee kan en wil doen? Opvallend om te zien dat de vragen en uitdagingen die er zijn vooral gaan over de verandering in het team terwijl het aanbod erg praktisch is als het gaat om het inzetten van ICT in de klas.
Tijdens het speeddaten worden we uitgedaagd om de was buiten te hangen: de 'vuile' was wel te verstaan! Laten we van elkaar leren door niet in elkaars valkuil te stappen. Ter inspiratie hangen er praatkaartjes aan een waslijn:
Net op tijd voor de introductie waren we aanwezig in de zaal. De doelen van vandaag werden besproken: leg een basis voor een netwerk. Wissel kaartjes uit en weet waar andere scholen mee bezig zijn zodat je elkaar kunt op zoeken. Ter voorbereiding had je opgeschreven welke vraag je had en wat je in de aanbieding had als er scholen zijn met een vraag waar jij antwoord op kunt geven.
Voorbeelden van vragen: hoe krijgt een leerlab vorm in mijn school? Hoe zorg je dat iedereen mee kan en wil doen? Opvallend om te zien dat de vragen en uitdagingen die er zijn vooral gaan over de verandering in het team terwijl het aanbod erg praktisch is als het gaat om het inzetten van ICT in de klas.
Tijdens het speeddaten worden we uitgedaagd om de was buiten te hangen: de 'vuile' was wel te verstaan! Laten we van elkaar leren door niet in elkaars valkuil te stappen. Ter inspiratie hangen er praatkaartjes aan een waslijn:
Deze praatplaatjes kunnen goed helpen bij het verwoorden van de stappen die gezet zijn, van de processen die lopen en van de acties die nog ondernomen moeten worden om het doel te bereiken.
Na de speeddates is het even kort pauze (waarin de gesprekken natuurlijk gewoon doorgaan). Hierna vertrekken we naar de gesprekssessies waar we ons voor op gegeven hebben. Ik sluit aan bij Suzanne Lustenhouwer: Tijd en ruimte voor ontwikkeling in de school. Ze laat ons zien wat er eigenlijk van ons als 'trekker' wordt verwacht en dat dat een taak is die echt niet onderschat moet worden. Krijgen we die tijd en ruimte wel (ik wel!) en wat hoort er allemaal bij de rol van een trekker. Hoeveel ruggesteun heb je eigenlijk? En hoe zit dat met de rest van het team? Nog maar eens een mooi plaatje van een team:
Na de speeddates is het even kort pauze (waarin de gesprekken natuurlijk gewoon doorgaan). Hierna vertrekken we naar de gesprekssessies waar we ons voor op gegeven hebben. Ik sluit aan bij Suzanne Lustenhouwer: Tijd en ruimte voor ontwikkeling in de school. Ze laat ons zien wat er eigenlijk van ons als 'trekker' wordt verwacht en dat dat een taak is die echt niet onderschat moet worden. Krijgen we die tijd en ruimte wel (ik wel!) en wat hoort er allemaal bij de rol van een trekker. Hoeveel ruggesteun heb je eigenlijk? En hoe zit dat met de rest van het team? Nog maar eens een mooi plaatje van een team:
We stonden ook nog weer stil bij het model voor complexe verandering van Knoster. De zoektocht naar wat vergelijkbare afbeeldingen brengen me op de site van Ilse Meelberghs waar ik haar verhaal lees.
Het gesprek met de verschillende trekkers op andere scholen leert mij dat er veel verschillende culturen zijn op scholen. Dat het niet uit hoeft te maken hoe groot of hoe klein je team is om verandering te bewerktstelligen.
Na afloop van de gespreksessies keren we weer allemaal terug naar de zaal waar we luisteren naar Anne Noyons van Peerby. Lenen bij je buren. In de grote stad moet dat op die manier geregeld worden. in kleine dorpen gaat dat makkelijker via-via. Toch is het leuk om te horen hoe kort een boormachine eigenlijk gebruikt word (13 minuten!!) en hoe duurzaam het is om spullen te delen. Ik ben voor!
Ik neem verder mee dat het goed is om te experimenteren, dat falen (g)een optie is en dat het belangrijk is om je inzichten te delen. De mooiste:
Na afloop van de gespreksessies keren we weer allemaal terug naar de zaal waar we luisteren naar Anne Noyons van Peerby. Lenen bij je buren. In de grote stad moet dat op die manier geregeld worden. in kleine dorpen gaat dat makkelijker via-via. Toch is het leuk om te horen hoe kort een boormachine eigenlijk gebruikt word (13 minuten!!) en hoe duurzaam het is om spullen te delen. Ik ben voor!
Ik neem verder mee dat het goed is om te experimenteren, dat falen (g)een optie is en dat het belangrijk is om je inzichten te delen. De mooiste:
Genoeg om over na te denken en mee aan de slag te gaan! Op naar het vervolg!
