We worden hartelijk ontvangen en hebben een uitgebreide rondleiding gekregen door het gebouw van de Tweede Kamer, we waren te gast bij een D66-er dus hebben we voornamelijk die vleugel bekeken. De fractiekamer van D66 heeft mooi uitzicht op het ministerie van Onderwijs. Gedurende de rondleiding is mij meer duidelijk geworden hoe het nu eigenlijk allemaal werkt in de Tweede Kamer, verhelderd dus.
We ging ervan uit dat we maar 3 kwartier hadden maar dat viel reuze mee, na een rondleiding van ongeveer 3 kwartier hebben we nog ruim een uur zitten praten over het onderwijs.
Mijn collega en ik hebben onze zorg uitgesproken over de invoering van passend onderwijs. Er komen straks erg veel kinderen in reguliere klassen waar reguliere docenten niet expliciet voor gekozen hebben. Ik heb speciaal gekozen om te werken met leerlingen met leer- en gedragsproblemen, daar heb ik extra voor gestudeerd. Er zijn collega's die er bewust NIET voor gekozen hebben om met deze leerlingen te werken. We zijn bang dat de leerling de dupe wordt van passend onderwijs zoals die nu uitgevoerd gaat worden. Speciaal voor onze regio hebben we nog de verevening ter sprake gebracht, Eindhoven heeft aantoonbaar méér kinderen met autisme dan andere regio's in Eindhoven, de verevening zorgt ervoor dat we straks voor deze leerlingen minder geld krijgen en een andere regio (met minder leerlingen met autisme) krijgt meer geld. De leerlingen zijn straks niet in eens weg, ze blijven zorg nodig hebben!
We hebben gesproken over professionalisering van docenten, bevoegd en bekwaam, de kwaliteit van het onderwijs en dat dit alles met elkaar samenhangt. De toetsterreur kwam ter sprake, en de inspectie natuurlijk. Excellentie zou niet het streven moeten zijn maar maatwerk!
Het was erg prettig om zo in gesprek te kunnen zijn met Paul van Meenen!