Aardrijkskunde
De dag begon weer met veel mailtjes van leerlingen die aangeven dat hun OneNote niet helemaal up to date is. Ik heb een standaard mail die ik terug stuur. Ja het klopt, het loopt niet helemaal lekker, kijk wat je wel kunt doen en sla de rest over. De leerlingen die deze mailtjes sturen zijn niet de leerlingen die in de klas hun hand op steken, mooi om te zien dat ze mij op deze manier wel weten te vinden om vragen aan te stellen.
Contact met collega's
Vandaag verschillende collega's gesproken per Teams. Beeldbellen met z'n 4-en was erg leuk om te ervaren. Fijn om een mooi compliment in de mail te ontvangen:
Vorige week heb ik geleerd hoe je regels in je mailbox kunt aanmaken. Ik heb er wat mee geoefend en ben tot de conclusie gekomen, dat ik beter even kan nadenken HOE ik die regels in kan zetten. Nu had ik een postvak 'Belangrijk' gemaakt waar de mailtjes die enkel naar mij verzonden zijn in terechtkomen. Maar dan blijft mijn inbox dus leeg, minder handig. Ook de regel voor 'ik sta niet in de AAN-regel' kwam niet zo goed over. Dus ik denk even na over hoe het anders kan.
Teams,
op de achtergrond wordt er gewerkt aan de inrichting van Teams. We zullen daar waarschijnlijk snel meer over horen. Fijn om dan met de collega's op een wat meer gestructureerde manier met elkaar te kunnen communiceren. Ik denk vast na hoe het verder kan met de mentoren en hun klas. Een collega deelde al een fijne link via Twitter. Afgelopen maandag hebben we met een aantal #onderwijsvrienden in een webinar gezeten en heb ik al wat 'fouten' van anderen kunnen horen zodat we die als het goed is niet gaan maken.
Dus:
NIET: 1 klas met allemaal vakken in kanalen (alle docenten aan 1 klas gekoppeld)
WEL: gescheiden adresboeken, hierdoor kunnen leerlingen hun eigen chats aanmaken en iedereen kunnen bellen, leerlingen en collega's van andere locaties
WEL: doordachte structuur
WEL: goed communiceren met ALLE betrokkenen het liefst zo snel mogelijk
WEL: zorg dat leerlingen een geschikt device hebben waar ze mee kunnen werken, waar ze bekend mee zijn.
Vrije tijd
Ik heb mijn boek uit. Het was een spannende, eens iets anders dan verdiepingsliteratuur of andere achtergrond informatie. Weet je wat? ik ga er gewoon nog een lezen. Zodat ik 's avonds ook echt gewoon KLAAR ben met werk. Morgen weer bij tijds aan de slag, er staan wat online overleg momenten op de planning en er zijn verschillende leerlingen die vragen per mail hebben gesteld. Ik heb heel bewust die mailtjes laten staan voor morgen.