Toch nog wat meer verduidelijking en misschien wel een bedenking. Moeten we de leerlingen niet TOCH meer leren omgaan met dat mobieltje. Dat ze leren omgaan met de afleiding die het met zich meebrengt. Dat ze hun mobiel ook in kunnen zetten voor handige en nuttige zaken. Ik denk dat we dat wel doen, tijdens de projectlessen die met de mentor plaatsvinden (2 lesuren in de week, leren leren, executieve functies, sociale vaardigheden, plannen en organiseren met een papieren agenda zijn dan onderwerpen die centraal staan) is het (thuis)gebruik van de smartphone echt wel onderwerp van gesprek. (hoe zou dat leren er nog meer kunnen uitzien?)
Tijdens de les mediawijsheid (1 uur in de week in de brugklas) staat het gebruik van de computer/ipad/smartphone als leermiddel op het programma. Hoe kun je apps gebruiken om te leren, hoe werkt de fietsmodus op je telefoon, welke apps voor VR kun je gebruiken. Met wie zit je op snapchat/instagram? Wie neemt zijn telefoon mee naar zijn slaapkamer (leerlingen geven elkaar echt wel tips dat je dat NIET moet doen!). Hoe zit dat met privacy, wie weet wat van mij?
Ik denk dat wij op school goed bezig zijn met de bewustwording als het gaat om mobiele devices. Door middel van ouderavonden willen we ook ouders mee nemen in handige tips over het gebruik en de goede afspraken. Veel gebruik van een mobiel heeft ook met opvoeden te maken en dat ondersteunen wij op school maar vindt vooral thuis plaats.
Komend schooljaar hebben alle leerlingen de beschikking over een device, we zullen dan meer gaan kijken op welke manier de digitale agenda ingezet kan worden.