Het is al een tijdje online, ik hoorde er van verschillende mensen al over. Glenn Hille en Ingrid van Eijndhoven waren bij een presentatie geweest: enthousiast! Sacha van Looveren zet het in bij haar wiskunde lessen. Tijd om het ook eens te proberen. (het plaatje linkt door naar een informatie filmpje!)
Het maken van een lesplan is niet heel moeilijk. Als je de content maar bij de hand hebt. Vorige week probeerde ik het in de klas uit. Woensdagmiddag, de laatste 2 lesuren met een tweede klas.
Ik laat leerlingen via de qr-code toe op het lesplan. Ik kan meekijken. Helaas zie ik geen actieve leerlingen. Tenminste het getal 0 blijft staan terwijl ik zie dat leerlingen bezig zijn. Sterker nog, ik ben zelf ook maar als een leerling aan de slag aan het gaan. Het loopt niet zoals ik hoop. Ik heb gebruik gemaakt van open vragen.
De goede antwoorden die ik wil toevoegen zijn te lang zodat alle antwoorden die leerlingen geven fout zijn. De leerlingen vinden het maar kinderachtig zo'n spelbord. Hmm. jammer!
Ik besluit vandaag dat het tijd is voor een nieuwe kans met een andere klas en andere content.
Ik laat leerlingen via de qr-code toe op het lesplan. Ik kan meekijken. Helaas zie ik geen actieve leerlingen. Tenminste het getal 0 blijft staan terwijl ik zie dat leerlingen bezig zijn. Sterker nog, ik ben zelf ook maar als een leerling aan de slag aan het gaan. Het loopt niet zoals ik hoop. Ik heb gebruik gemaakt van open vragen.
De goede antwoorden die ik wil toevoegen zijn te lang zodat alle antwoorden die leerlingen geven fout zijn. De leerlingen vinden het maar kinderachtig zo'n spelbord. Hmm. jammer!
Ik besluit vandaag dat het tijd is voor een nieuwe kans met een andere klas en andere content.
Ik maak een 'spelbord' met 12 stappen. Hierin zitten vragen, linkjes met vragen en filmpjes met vragen.
Het loopt nog steeds niet helemaal soepel. Ik zie dat leerlingen 4x bezig zijn. Was vast gelopen, moest weer opnieuw en kan niet door waar hij is gebleven. Dat kan heel goed aan onze (toen nog!) gebrekkige wifi liggen.
Of misschien wel omdat ik het eigenlijk niet zo goed weet en dus maar wat doe. Zelf uitzoeken is fijn maar levert misschien niet altijd het gewenste resultaat op.
Uiteindelijk zie ik dat verschillende leerlingen sommige vragen goed hebben en sommige vragen niet. Dat overzicht heb ik niet meteen en is een beetje onduidelijk. De vraag over 'eigen mening' heeft weer iedereen fout.
Het loopt nog steeds niet helemaal soepel. Ik zie dat leerlingen 4x bezig zijn. Was vast gelopen, moest weer opnieuw en kan niet door waar hij is gebleven. Dat kan heel goed aan onze (toen nog!) gebrekkige wifi liggen.
Of misschien wel omdat ik het eigenlijk niet zo goed weet en dus maar wat doe. Zelf uitzoeken is fijn maar levert misschien niet altijd het gewenste resultaat op.
Uiteindelijk zie ik dat verschillende leerlingen sommige vragen goed hebben en sommige vragen niet. Dat overzicht heb ik niet meteen en is een beetje onduidelijk. De vraag over 'eigen mening' heeft weer iedereen fout.
Zoals je ziet ben ik nog niet echt overtuigd van het gebruik van symbaloo lesplannen. Heb jij wel enorm positieve ervaringen? Laat het me weten!
