Het is misschien een eind weg maar voor The Crowd ga ik graag het land door. Afgelopen donderdag helemaal naar Hoogezand voor een inspiratiesessie op het dr. Aletta Jacobs college.
Dustin Dijkstra en Saskia Tuenter hebben samen het initiatief genomen om collega's in het noorden van het land kennis te laten maken met The Crowd. Eigenlijk een beetje vanuit jaloersheid, omdat er bij ons in het zuiden zoveel activiteiten zijn. Daar kunnen we dus mooi een uitdaging van maken! Wie organiseert de meeste activiteiten voor The Crowd?
Wij van het zuiden lopen nu wel een beetje achter: in het noorden is genoeg inspiratie te vinden!
Tijdens de activerende kennismakingsactiviteit (zoek iemand die....iets met je gemeen heeft) verliepen de gesprekken al soepel. Ik leerde al veel van mijn gesprekspartners. Als docenten aardrijkskunde hadden we ons verenigd in een groepje. We bespraken onze dagelijkse lessen en hoe we aan inspiratie kwamen. Tijd om te wisselen (zoek iemand die....en bespreek samen je passie) praten over je passie en werken in het onderwijs is een prachtige combinatie. Het was bijna jammer dat deze activiteit op tijd ging omdat we echt enthousiasme met elkaar aan het delen waren! Wat een fijn gevoel is dat!
Tijd om aan de slag te gaan en inspiratie voor activiteiten op papier te zetten. Stickies in de vormen van tekstwolken en Oscar-beelden werden uitgedeeld en minuten lang was er niets anders te horen dan de pennen op papier. Wie ben je en wat kom je halen? kwamen op de Oscar te staan en in de tekstwolk omschreef je wat je zou kunnen/willen komen brengen. De 2 grote postervellen zagen in het begin nog akelig wit maar uiteindelijk stond er genoeg op!
Wij van het zuiden lopen nu wel een beetje achter: in het noorden is genoeg inspiratie te vinden!
Tijdens de activerende kennismakingsactiviteit (zoek iemand die....iets met je gemeen heeft) verliepen de gesprekken al soepel. Ik leerde al veel van mijn gesprekspartners. Als docenten aardrijkskunde hadden we ons verenigd in een groepje. We bespraken onze dagelijkse lessen en hoe we aan inspiratie kwamen. Tijd om te wisselen (zoek iemand die....en bespreek samen je passie) praten over je passie en werken in het onderwijs is een prachtige combinatie. Het was bijna jammer dat deze activiteit op tijd ging omdat we echt enthousiasme met elkaar aan het delen waren! Wat een fijn gevoel is dat!
Tijd om aan de slag te gaan en inspiratie voor activiteiten op papier te zetten. Stickies in de vormen van tekstwolken en Oscar-beelden werden uitgedeeld en minuten lang was er niets anders te horen dan de pennen op papier. Wie ben je en wat kom je halen? kwamen op de Oscar te staan en in de tekstwolk omschreef je wat je zou kunnen/willen komen brengen. De 2 grote postervellen zagen in het begin nog akelig wit maar uiteindelijk stond er genoeg op!
We kregen nog tijd om onze namen bij activiteiten te plaatsen om aan te geven dat we interesse hadden in een activiteit. Scrum, formatief toetsen en onderwijs met ICT vielen op en gaan zeker plaats vinden! We gingen al even aan de slag om te bedenken hoe zo'n activiteit er dan uit zou moeten komen zien. Ik brainstormde mee met het groepje dat aan de slag wilde gaan met activerende digitale didactiek. Ik moest meteen denken aan een activiteit met Simon Ettekoven in Almere maar ook aan de succesvolle activiteit in Hilversum: Digitaal samenwerkend leren. Er is genoeg enthousiasme en interesse om een activiteit als deze op te zetten. Ook een activiteit met als onderwerp formatief toetsen krijgt al gestalte. Cristian Dekens heeft over zijn ervaringen een korte presentatie laten zien. Cristian verwijst naar The Classroom experiment. De filmpjes staan op YouTube en kunnen erg inspirerend zijn. Zo is Christian aan de slag gegaan met beurtstokjes, het gebruik van wisbordjes en de exit tickets. Allemaal zaken waar ik wel weet van heb en die ik graag toe wil passen in mijn klassen maar ik weet niet zo goed hoe ik dat moet aanpakken. Christian geeft aan veel te hebben aan de besloten facebook groep: Actief Leren zonder Cijfers. Crowd-lid Jörgen van Remoortere is hier mede initiatiefnemer van. Ik ben al lid van de groep maar het kost me moeite om de inspiratie die ik daar haal om te zetten naar gedragsverandering in de klas. Een prima uitgangspunt dus om een activiteit op te zetten.
Saskia Tuenter neemt het stokje over om heel kort iets te vertellen over Scrum. Leerlingen die meer verantwoordelijkheid nemen over de leeractiviteiten (al dan niet samen) die ze willen doen. Dat is een prachtige opbrengst lijkt mij. Francine Behnen deelt haar zeer positieve ervaringen met scrum ook en geeft ons de tip om het filmpje te bekijken op leraar24.
De 2 uur zijn voorbij gevlogen en de inspiratie schoot door het lokaal. Afspraken worden gemaakt om lid te worden van The Crowd en om activiteiten op de website te gaan plaatsen. Petra Holstein brengt mij weer terug naar Assen en onderweg bespreken we de inspirerende middag nog even. Voor haar voelt het als een warm bad, al die enthousiaste collega's die ook wel samen aan de slag willen gaan. Ik heb er vertrouwen in dat de strijd tussen #crowdnoord en #crowdzuid een stevige gaat worden! Winnaars zijn alle deelnemers want delen=winst!
Saskia Tuenter neemt het stokje over om heel kort iets te vertellen over Scrum. Leerlingen die meer verantwoordelijkheid nemen over de leeractiviteiten (al dan niet samen) die ze willen doen. Dat is een prachtige opbrengst lijkt mij. Francine Behnen deelt haar zeer positieve ervaringen met scrum ook en geeft ons de tip om het filmpje te bekijken op leraar24.
De 2 uur zijn voorbij gevlogen en de inspiratie schoot door het lokaal. Afspraken worden gemaakt om lid te worden van The Crowd en om activiteiten op de website te gaan plaatsen. Petra Holstein brengt mij weer terug naar Assen en onderweg bespreken we de inspirerende middag nog even. Voor haar voelt het als een warm bad, al die enthousiaste collega's die ook wel samen aan de slag willen gaan. Ik heb er vertrouwen in dat de strijd tussen #crowdnoord en #crowdzuid een stevige gaat worden! Winnaars zijn alle deelnemers want delen=winst!
