Vandaag ben ik weer in gesprek geweest met de directie en mijn ICT-maatje. In de afgelopen weken heb ik met verschillende mensen van gedachten gewisseld over BYOD. Ik hoor er wisselende verhalen over. Mijn voorkeur heeft het dan ook niet echt. Een van de randvoorwaarden is dat er een dekkend wifi-netwerk zou moeten zijn. Dat is er nu niet en komt er voorlopig ook niet gezien het feit dat we aan het wachten zijn op een ander pand.
Wellicht is het toch handig om te beginnen met leerlingen de keuze te laten wie iets mee wil nemen en om zo maar eens te testen hoe dat gaat. Een collega van het vak Nederlands heeft dit al gedaan door mobieltjes in de klas te laten en te oefenen met de app dees en tees. Wanneer we dit breder trekker zullen meer mensen gaan inzien dat het echt leerzaam kan zijn voor de leerlingen. Ik blijf mijn twijfel houden aangezien we verschillende zaken op orde moeten hebben vóórdat we een overstap kunnen maken, misschien is dat wel mijn koud water vrees?
We komen tot een vicieuze cirkel waarbij we denken dat de docent het startpunt is, die moet voor materiaal gaan zorgen, de ouders zullen mee moeten gaan in een pilot dus die verzorgen de hardware als laatste zal systeembeheer de faciliteiten moeten leveren. Natuurlijk staat in het midden van de cirkel de leerling daar draait het tenslotte allemaal om.
Wellicht is het toch handig om te beginnen met leerlingen de keuze te laten wie iets mee wil nemen en om zo maar eens te testen hoe dat gaat. Een collega van het vak Nederlands heeft dit al gedaan door mobieltjes in de klas te laten en te oefenen met de app dees en tees. Wanneer we dit breder trekker zullen meer mensen gaan inzien dat het echt leerzaam kan zijn voor de leerlingen. Ik blijf mijn twijfel houden aangezien we verschillende zaken op orde moeten hebben vóórdat we een overstap kunnen maken, misschien is dat wel mijn koud water vrees?
We komen tot een vicieuze cirkel waarbij we denken dat de docent het startpunt is, die moet voor materiaal gaan zorgen, de ouders zullen mee moeten gaan in een pilot dus die verzorgen de hardware als laatste zal systeembeheer de faciliteiten moeten leveren. Natuurlijk staat in het midden van de cirkel de leerling daar draait het tenslotte allemaal om.
We bespreken ook nog de rekensom die ik heb gemaakt: als we 3 computerlokalen hebben en er is 32 uur les in de week dan zijn er dus 96 computerlokaaluren te verdelen. Dat wil zeggen dat met 16 klassen iedere klas gemiddeld 6 uur in de week gebruik kan maken van de computers. Momenteel is die verdeling niet evenredig. Gevaar is wanneer steeds meer mensen een vast uur computers wil gebruiken we dan misschien toch wel in de knoop komen. Maar als mensen er geen gebruik van gaan maken dan gaan ze zich ook niet verder ontwikkelen. Ik vind het een lastig dilemma.