het voelt wel weer oké om een beginner te zijn op dit gebied. Ik voel dat ik weer aan het leren ben en dat wakkert mijn interesse aan! In het kader daarvan schreef ik me in voor de "masterclass kwaliteitszorg in een professionele schoolorganisatie". Dat werd weer eens ouderwets een middagje twitteren.
Twitteren tijdens een professionalisering activiteit helpt me om terug te kijken op wat ik hoorde en leerde. Het helpt me om de essentie uit een verhaal te halen tijdens het luisteren. Maar ja, voor mij was er nog weinig samenhang en ik vond het dus moeilijk om te twitteren. Het gevolg was dat ook mijn tweets enigszins onsamenhangend over kwamen. Nu heb ik tijd om terug te kijken en ik kom tot de conclusie dat we goed op weg zijn.
Afgelopen jaar hebben we veel met elkaar gesproken over wat we belangrijk vinden en hoe dat er uit moet zien en wanneer we tevreden zijn. Uitgangspunten waren de tevredenheidsonderzoeken die onder ouders en leerlingen zijn afgenomen. We zitten qua tevredenheid boven de benchmark maar volgend jaar willen we hoger. Hoe gaan we dat bereiken? Door met leerlingen in gesprek te gaan. Wat willen we dan van ze weten? Wanneer zij tevreden zijn natuurlijk! Hier gaan we de komende weken mee aan de slag. Want het is dus mijn taak om de vinger aan de pols te houden. Iets afspreken is niet meer genoeg, we pakken het planmatig aan.
Zo hebben we verschillende documenten opgesteld per onderwerp 3 verschillende. Waarom doen we wat we doen? Hoe doen we wat we doen? Wat hebben we nodig om te kunnen doen wat we doen? Bijvoorbeeld voor de Antoonles hebben we een opzet gemaakt, zo ziet een goede Antoonles eruit en een omschrijving waar je als docent in de les op kunt letten. We hebben een kijkwijzer gemaakt (zodat je collega's gericht om feedback kunt vragen). We hebben alles in een OneDrive map staan in mapjes genoemd naar de hoofd-indicatoren van de onderwijs inspectie. Omdat het nogal een gedoe is om die mappen door te spitten heb ik een leeswijzer gemaakt. In deze tabel staan alle (sub)indicatoren met bijbehorende verwijzingen naar documenten. Ziet er goed uit al zeg ik het zelf. Morgen weer overleg over de stand van zaken en de vervolgstappen. Ik zal verslag doen van #masterclass #kwaliteitszorg #professionele #schoolorganisatie.
Er kwam nog wel een interessante vraag naar boven drijven. Wat doe je als docent wanneer je leidinggevende de klas in komt lopen om een leerling aan te spreken? Of als een collega dat doet? Werkt het juist ondermijnend of is er een cultuur waarin dat kan? Iets om over na te denken!