Wat wil ik eigenlijk dat leerlingen weten? Over deze vraag ging ik weer eens nadenken naar aanleiding van een tweet van @meesterjorrit.
We merken namelijk dat veel leerlingen die bij ons op school komen de provincies met hoofdsteden niet kennen. Werelddelen? geen idee! Buurlanden van Nederland, euh, Frankrijk? Toch? En de Nijl loopt door Nederland, Ohnee, de Rijn....welke was het nou?
Waarom zouden we de leerlingen laten leren waar Arica ligt als ze Atlantische oceaan niet kunnen aanwijzen?
Afgelopen jaar hebben we besloten om topografie te gaan herhalen uitgaande van dichtbij naar ver weg met de basislijst van CITO in ons achterhoofd. Maar dan wel functioneel: dus niet: 1 is Heerenveen en dat leren we dan dus ook en in die combinatie krijg je het ook aangeboden. Maar hoe het dan vorm moet krijgen is nog best lastig te realiseren.
Er is meer dan voldoende oefenmateriaal online te vinden maar ja....hoe dan wel.
Dit artikel krijgt nog een vervolg.....