Deze laatste schoolweek staat in het teken van afrondende gesprekken, overdracht naar de nieuwe mentor en alle achterstallige administratie wegwerken. Vandaag heb ik de laatste leerlingbespreking van mijn klas gehouden. In een half uur hebben we de ontwikkeling van de 15 leerlingen besproken en de aandachtspunten die meegaan naar het komende schooljaar op een rijtje gezet. Als mentor had ik soms een ander beeld van een leerling dan de lesgevende docenten. Het is fijn om van collega's te horen dat een leerlingen echt wél een groei heeft doorgemaakt. Dat ik die niet meer zo goed zie omdat ik nog steeds iedere week akkefietjes aan het oplossen ben ligt aan mij. Dat neem ik mee naar het komende schooljaar: blijf de groei zien, van iedere leerling, hoe klein de stapjes ook zijn. Ik weet dat het altijd wel goed komt maar in deze klas zaten toch wel erg gevoelige kinderen die bovendien alle non-verbale communicatie van hun klasgenoten standaard als negatief interpreteerde......dat was weer de start van een.....maar hij begon.....ja maar jij keek....je bedoelde toch dat? En dat dan weer ontrafelen afspraken maken waardoor het niet uit de hand zou lopen: nee juf we zullen het nu echt komen melden als we last hebben van elkaar.....
Wat zijn we veel bezig geweest met complimentjes geven, feedback geven en ontvangen, omgaan met kritiek en om hulp vragen. Wat is het dan super mooi om voor alle kinderen een mooie woordwolk te maken bestaande uit complimentjes van elkaar! Fantastisch! Ik heb alle complimentjes, waarderingen naar elkaar en zaken waar ze zelf trots op waren ook in een tagxedo gezet.
Wat zijn we veel bezig geweest met complimentjes geven, feedback geven en ontvangen, omgaan met kritiek en om hulp vragen. Wat is het dan super mooi om voor alle kinderen een mooie woordwolk te maken bestaande uit complimentjes van elkaar! Fantastisch! Ik heb alle complimentjes, waarderingen naar elkaar en zaken waar ze zelf trots op waren ook in een tagxedo gezet.
Het was niet voor iedereen even makkelijk om iets positiefs voor elkaar te bedenken maar het is toch erg goed gelukt. Ik ben er trots op! Ze kunnen super goed werken: alleen en als ze weten wat de opdracht is. In een vrije situatie wil het nog wel eens uit de hand lopen. Komend jaar gaan 2 leerlingen op een ander niveau verder, de klas wordt aangevuld met 2 andere leerlingen, we zullen zien hoe het gaat uitpakken. Ik weet niet of ik ze volgend jaar weer les ga geven maar de school is klein genoeg om op de hoogte te blijven van dit clubje!
