Laatste inhoudelijke dag in Washington. Tijd om even de balans op te maken en om nog de laatste dingen te doen hier. Dus type ik dit (het eerste gedeelte) nu terwijl ik in Cascade cafetaria zit in de counter-passage tussen National Gallery of Art - West building en East-building. Dat is dan ook the closest i get to one of the museums! 

Ik ga het winnen van de jet lag, het duurt even maar uiteindelijk win ik! Vannacht ben ik nog maar 1 keer wakker geworden zo rond 3.00 en uiteindelijk gewoon door de wekker gewekt. Dat beloofd wat voor de komende dagen! 

Een druk programma vandaag, een strak schema maar we zijn al een dag wijzer dan gisteren. We hebben dus afspraken gemaakt: 1 iemand stelt ons als groep voor, neemt ook de stroopwafels mee en is de persoon die de afsluiting doet bij het afscheid. We hebben een formuliertje gemaakt waar we even persoonlijk terug kunnen kijken aan de hand van 3 vragen: Wat vond je interessant, wat heeft het je opgeleverd? Wat heb je gemist? en welk vervolg zou deze bijeenkomst mogen krijgen. Fijne vragen die mij ook helpen om een blog te schrijven. Hier een verslag van dag 2

We gaan in Washington ook scholen bezoeken. Daar kijk ik erg naar uit want ik ben echt nieuwsgierig naar de dagelijkse praktijk. Afgelopen jaar was ik met een club op schoolbezoek tijdens onze BETT reis en dat had echt wel indruk op me gemaakt. Ik ben vast eens aan het neuzen op de websites van de scholen. 

Eind september kreeg ik de uitnodiging om deel te nemen aan de studiereis met als onderwerp Digital & Media literacy education. Je leest er in mijn blog van 7 november meer over. Afgelopen week zijn we met de club nog eens bij elkaar gekomen om de reis verder voor te bereiden en het programma te bekijken. 

Afgelopen week viel mijn aandacht op deze tweet van Tjip de Jong.

Donderdag middag in de herfstvakantie, een ideaal moment om lekker aan de slag te gaan met het 'iedereen is creatief' programma van Apple. Dat kan natuurlijk heel goed thuis op de bank maar leuker en leerzamer is het om dat samen te doen! Dus ging ik naar de CODA van Amac.

Hoe weet jij aan het einde van je les of je leerlingen de lesdoelen hebben behaald? Vraag je het in de klas en laat je leerlingen hun vinger op steken? Niet iedereen krijgt dan een beurt, gebruik je een random name picker of ijslollie stokjes om van random leerlingen antwoorden te horen? Met het gevolg dat je ook niet iedereen kunt checken! Maak eens gebruik van ExitTicket.nl 

Vandaag hielden we voor het eerst een basecamp bij ons op school. Ik heb het idee opgedaan in Austin, Texas vorige zomer. Daar sprak ik met Lisa Johnson die een basecamp organiseert voor haar 1e jaars studenten. Via deze link kom je op haar website en lees je er meer over. Wat ik voor ogen had toen ik het hoorde (dat is dus iets anders dan omschreven in haar tekst): studenten komen op een centraal punt binnen, krijgen een iPad en lopen vervolgens via een bepaalde route langs allerlei stations om in te loggen in verschillende apps, uitleg te krijgen over de verschillende apps zodat iedereen met dezelfde basis start. Fijne inspiratie...
​
(het is een lang stuk geworden, sorry!)