Ik las het boek Asociale media van Thijs Launspach. Het las lekker weg en staat vol (herkenbare) inzichten die me als professional in het onderwijs op het gebied van digitale geletterdheid helpt om scholen te ondersteunen in hun zoektocht hoe ze leerlingen kunnen begeleiden. Want dat is nodig: leerlingen begeleiden in hun online leven op social media.
Dit boek is niet wetenschappelijk toch wordt er wel verwezen naar wetenschappelijke onderzoeken. Het boek is ontstaan vanuit een eerder boek, Je bent al genoeg, waar 1 hoofdstuk is gewijd aan de invloed van sociale media op de mentale gezondheid. Ik luisterde dit boek een tijd geleden en besloot dit boek te kopen. Jullie kennen me als een liefhebber van technologie en in mijn dagelijkse leven ben ik er veel mee bezig, soms zo veel dat het te veel is. Naast mijn eigen zoektocht hoe ik uit de greep van de socials kon blijven, las ik dit boek ook voornamelijk als professional. De belangrijkste tip die ik ga meegeven wanneer ik met onderwijsprofessionals in gesprek ben zal zijn: Lees Dit Boek!
Lees Dit Boek!
Je krijgt in dit boek achtergrondinformatie over het ontstaan van social media, van de ontwikkelingen die de afgelopen jaren razendsnel zijn gegaan en van de keuzes die gemaakt worden vanuit een economisch oogpunt. Dit geeft inzicht in de werking van social media. Op basis van dit inzicht zou je beter in staat kunnen zijn om een weloverwogen keuze te maken om wel of niet actief te zijn of te blijven op social media. Het inzicht helpt ook bij het voeren van het gesprek met jongeren.
Als je in het onderwijs te maken hebt leerlingen in de leeftijd van 12 tot 18 jaar dan heb je vast en zeker te maken met leerlingen die (te) veel op social media zijn. Wat doen ze daar? Wat geeft het hen? Misschien herken je het van jezelf ook wel of misschien ben je ouder van kinderen in deze leeftijd dan ervaar je wellicht op regelmatige (dagelijkse?) basis strijd om aandacht, leg die telefoon eens weg, doe eens gezellig mee! Maar wat als het gezelliger is op de telefoon dan in de echte wereld? De verhalen van ervaringsdeskundigen zijn zeer waardevol om te lezen.
Handvatten
Het hoofdstuk 'tot hier en niet verder - tien manieren om de invloed van de socials op je leven te beperken' staat vol met handvatten waar je direct mee aan de slag kunt. Een jaar of 5 geleden las ik het boek 'Ik maak het uit' over een gezonde relatie met je telefoon. Daarin ook tal van handvatten, maar deze gaan specifiek in op je social media gebruik, dus ook wanneer je op je computer zit. De tip 'wees selectief' pas ik meteen toe. Ik beperk mijn eigen schermtijd op de socials weer naar maximaal 15 minuten per dag. Het is een uitdaging maar er is zoveel meer leuks te doen buiten die telefoon!
Wet en regelgeving
Behalve dat ik zelf actie kan ondernemen, vind ik het ook leerzaam om het artikel te lezen over wat er in de politiek voor keuzes gemaakt kunnen worden en hoe je daar dus invloed op uit kunt oefenen. Sinds het uitkomen van het boek is er een advies/richtlijn omtrent het gebruik van de mobiele telefoon in de klas (op het VO) maar in die discussie merk ik te vaak dat het draait om de inzet van technologie en dat je kinderen er helemaal niet mee bezig moet laten zijn. Daar sta ik niet achter, ik denk dat het belangrijk is dat leerlingen op school ook leren omgaan met, dat kan met behulp van technologie en ook voor een deel zonder technologie maar alles helemaal buiten de deur houden is gewoon weg niet realistisch.
Het Nederlands jeugdinstituut zet zich in voor strengere regels is te lezen op hun site.
De toekomst zal uitwijzen welke kant het opgaat in de politiek. Ik zal mij in blijven zetten om scholen handvatten te geven om op te kunnen leiden tot digitaal geletterde burgers.
Meer lezen en kijken
Hoe is het met jou balans gesteld? Bekijk het digitale balans model.
Social media in 2022, onderzoeksgegevens.
Geschiedenis van het internet en social media.
The Social Dilemma
Ik maak het uit! - Catherine Price
Lees Dit Boek!
Je krijgt in dit boek achtergrondinformatie over het ontstaan van social media, van de ontwikkelingen die de afgelopen jaren razendsnel zijn gegaan en van de keuzes die gemaakt worden vanuit een economisch oogpunt. Dit geeft inzicht in de werking van social media. Op basis van dit inzicht zou je beter in staat kunnen zijn om een weloverwogen keuze te maken om wel of niet actief te zijn of te blijven op social media. Het inzicht helpt ook bij het voeren van het gesprek met jongeren.
Als je in het onderwijs te maken hebt leerlingen in de leeftijd van 12 tot 18 jaar dan heb je vast en zeker te maken met leerlingen die (te) veel op social media zijn. Wat doen ze daar? Wat geeft het hen? Misschien herken je het van jezelf ook wel of misschien ben je ouder van kinderen in deze leeftijd dan ervaar je wellicht op regelmatige (dagelijkse?) basis strijd om aandacht, leg die telefoon eens weg, doe eens gezellig mee! Maar wat als het gezelliger is op de telefoon dan in de echte wereld? De verhalen van ervaringsdeskundigen zijn zeer waardevol om te lezen.
Handvatten
Het hoofdstuk 'tot hier en niet verder - tien manieren om de invloed van de socials op je leven te beperken' staat vol met handvatten waar je direct mee aan de slag kunt. Een jaar of 5 geleden las ik het boek 'Ik maak het uit' over een gezonde relatie met je telefoon. Daarin ook tal van handvatten, maar deze gaan specifiek in op je social media gebruik, dus ook wanneer je op je computer zit. De tip 'wees selectief' pas ik meteen toe. Ik beperk mijn eigen schermtijd op de socials weer naar maximaal 15 minuten per dag. Het is een uitdaging maar er is zoveel meer leuks te doen buiten die telefoon!
Wet en regelgeving
Behalve dat ik zelf actie kan ondernemen, vind ik het ook leerzaam om het artikel te lezen over wat er in de politiek voor keuzes gemaakt kunnen worden en hoe je daar dus invloed op uit kunt oefenen. Sinds het uitkomen van het boek is er een advies/richtlijn omtrent het gebruik van de mobiele telefoon in de klas (op het VO) maar in die discussie merk ik te vaak dat het draait om de inzet van technologie en dat je kinderen er helemaal niet mee bezig moet laten zijn. Daar sta ik niet achter, ik denk dat het belangrijk is dat leerlingen op school ook leren omgaan met, dat kan met behulp van technologie en ook voor een deel zonder technologie maar alles helemaal buiten de deur houden is gewoon weg niet realistisch.
Het Nederlands jeugdinstituut zet zich in voor strengere regels is te lezen op hun site.
De toekomst zal uitwijzen welke kant het opgaat in de politiek. Ik zal mij in blijven zetten om scholen handvatten te geven om op te kunnen leiden tot digitaal geletterde burgers.
Meer lezen en kijken
Hoe is het met jou balans gesteld? Bekijk het digitale balans model.
Social media in 2022, onderzoeksgegevens.
Geschiedenis van het internet en social media.
The Social Dilemma
Ik maak het uit! - Catherine Price
