dinsdag en woensdag vond de conferentie digitale geletterdheid plaats, online deze keer. Op woensdag waren er ook weer 3 rondes van 1 uur en een keuze uit 5 sessies per ronde. Wederom was het lastig kiezen dus deed ik er weer 2 tegelijk. Wel maar 2 rondes deze keer. Lees hier een verslag van mijn ervaringen.
Ronde 1 - Technologie & toepassing: betekenisvol onderwijs in het VMBO!
Roel van der Sloot van het Fioretti college in Veghel vertelde over de implementatie van het nieuwe vak technologie & toepassing. Ik moet eerlijk bekennen dat dit hele vak volledig aan mij voorbij is gegaan. Het is een vak voor klas 3 en 4 VMBO-T dus logisch dat ik er geen weet van heb, wij hebben alleen klas 1 en 2. Hier op de site van het SLO staat alle informatie over het vak. Onderwijsvriend Glenn Hille zat ook in de sessie en gaat dit vak komend jaar op zijn school vormgeven. Roel vertelde over de praktische insteek en de verbinding met de 'echte' wereld aangezien leerlingen aan de slag gaan met opdrachten uit het bedrijfsleven.
Deze sessie was leerzaam omdat ik weer nieuwe initiatieven heb leren kennen en weer een andere invalshoek. Hoort dit bij digitale geletterdheid? Ja, ik denk het wel en het maakt duidelijk dat er nog meer haakjes zijn naar de huidige praktijk.
Rond 1 - Kritisch kijken naar technologie
Met een oor luisterde ik mee naar Remco Pijpers en Erwin Bomas, zei deelde hun opbrengsten uit het rapport Waarden wegen een ethische perspectief op digitalisering in het onderwijs. Ik heb het rapport gelezen en deze insteek houdt me scherp. We hebben tijdens de bijeenkomst geoefend met het formuleren van ethische vragen. Ik moet eerlijk bekennen dat dat niet zo goed gaat als je je aandacht aan het verdelen bent tussen 2 sessies. Gelukkig is er een toepassing waar ik in de toekomst nog veel mee kan oefenen. Wil jij ook aan de slag met het formuleren van etnische vragen en het houden van een moreel beraad? Je kunt gebruik maken van de online toepassing Ethiek kompas.
Ronde 2 - Digitale geletterdheid op CSG Liudger
De verhalen uit de praktijk vind ik altijd inspirerend. Het verhaal van het Liudger ken ik wel want Ingrid Hokojoku is net als ik Apple Distinguished Educator en haar locatie Splitting is ook een Apple Distinguished school. Over hun aanpak kun je meer lezen in dit multi touch book (Apple Books). Het enthousiasme spatte van het scherm af! Nu werkt de school voornamelijk met iTunesU, ik ben benieuwd hoe ze dat in de toekomst gaan vormgeven.
Ronde 2 - 2 pareltjes uit de opleiding mediacoach
Tijdens deze bijeenkomst van Daniel Lechner en Eva Bosgraaf kregen we een 14 dagen durende cursus in 2x 30 minuten. Behoorlijk volgepakt dus. We zijn met elkaar in gesprek gegaan over prikkelende stellingen en een aantal controversiële artikelen. Tijdens de break out room hebben we met elkaar gesproken over deze inhoud: is dit wat we met leerlingen moeten bespreken? Of leren we ze alleen maar hoe ze iets moeten gebruiken. Dit blijft een mooi punt om over te blijven nadenken. We raken ook in gesprek over de vaardigheden die docenten nodig hebben om dit gesprek met leerlingen te voeren. Is er een soort van vakdidactiek voor dit onderdeel? En vraagt digitale geletterdheid dan om een totale transformatie van het onderwijs? Vragen waar geen pasklare antwoorden op zijn volgens mij.
In het 2e deel staan we stil bij het nieuwe competentiemodel mediawijsheid. Gisteren deden we dat inhoudelijk, vandaag kijken we iets dieper op de verschillende onderdelen en welke toepassingen je hierbij dan kunt inzetten. Er ontstaat een discussie over de te gebruiken apps en het feit dat dat ergens opgeslagen wordt en dat die informatie eigenlijk met leerlingen besproken moet worden, niet dat die app leuk is om te gebruiken. We hebben het ook over multitasken waarbij ik als levend voorbeeld genoemd wordt: deelnemen aan de sessie, twitteren over de sessie, en dan ook nog met een half oor bij een andere sessie. Het boek Focus wordt getipt en we krijgen natuurlijk nog informatie over de opleiding tot mediacoach die Eva en Daniel aanbieden.
Na ronde 2 besluit ik om af te haken (er is aan het einde van de dag nog 1 webinar waar ik graag aan deel wil nemen, die is in het Engels dus daar heb ik meer aandacht en energie voor nodig, even pauze is dus wel goed!). Het was weer de moeite om aan te sluiten. Met de informatie van de afgelopen dagen ga ik niet meteen concreet in de klas aan de slag (want het is bijna vakantie en na de zomer heb ik misschien wel geen klas meer) maar deze kennis kan ik weer toevoegen aan de basis van mijn onderneming. Daarover gesproken: heb je mijn website al bekeken?
