De week waarin de elfde van de elfde viel kan niet anders dan een te gekke week worden! Het was een leuke week, hij vloog ook voorbij...zo'n blogje helpt me om de activiteiten van de afgelopen week nog eens van een andere kant te bekijken.
Maandag stond in het teken van mijn lesvoorbereidingen voor de rest van de week. Er stond nogal wat op de planning náást mijn reguliere lessen en om het overzicht te bewaren vind ik het fijn om op maandag ochtend de komende week door te nemen en klaar te zetten aan digitaal materiaal dat ik nodig ga hebben: toetsen via questbase of qr-opdrachten met googleforms. De dropbox app installeren op de iPads was een van de belangrijkste taken van de maandag. Dat kon alleen wel pas ná alle lessen en na de vergadering met de mentoren, kwart over vier kon ik pas starten met installeren het duurde eigenlijk niet eens zo heel lang maar ik was nog van plan om te gaan sporten met collega's in onze fitnessruitme dus ik zat een beetje op hete kolen. Uiteindelijk is alles gelukt wat ik van plan was. Dat was ook wel belangrijk want dinsdag tijdens het eerste uur wilde ik de les die vorige week vrijdag was mislukt (omdat ik geen dropbox op de iPads had staan) opnieuw doen, maar dan zonder problemen. De kerndirectie zou kunnen komen kijken namelijk.
Dat was dus de dinsdag: de kerndirectie kwam op bezoek, je had mogen aangeven of je lesbezoek wilde. Dat wilde ik natuurlijk wel, ik wil graag laten zien op welke manier ik aan het werk ben met de iPads. Tijdens het eerste uur is de financieel directeur komen kijken, hij heeft akkoord gegeven voor de aanschaf van de iPads dus het is goed als hij ziet wat die investering in de klas oplevert: tijd voor maatwerk, betrokken en gemotiveerde leerlingen en een prettige werksfeer. Dat is mijn ervaring, daar heb je natuurlijk geen iPads voor nodig maar voor mij is dit een van de resultaten.
Tijdens het 3e uur is de algemeen directeur komen kijken. Zij heeft (net als de financieel directeur trouwens) van mij een ipad in de hand gekregen en heeft meegedaan met de activiteiten die ik had klaar staan voor de leerlingen. Ook deze les toonde betrokken leerlingen die enthousiast aan het werk waren met het buffet dat ik voor ze had klaargezet. Maak een startopdracht en kies daarna uit verschillende activiteiten. De startopdracht gaf mij inzicht in de kennis die aanwezig was bij de leerlingen, leerlingen die in de war waren met de begrippen heb ik nog eens apart genomen en extra instructie gegeven. De rest had een activiteit, iedereen is actief bezig geweest. Was er structuur? op mijn manier wel maar anders dan de leerlingen gewend zijn. Of ik wel eens orde problemen heb vroeg de algemeen directeur: nou zeker wel, en vooral met de klas waar ze bij aan het kijken was. Die les was dat niet het geval, ik neem de goede dingen mee uit de les! Ik heb geleerd! De klas heeft geleerd! Het was dus top!
Later op de dag kreeg ik nog de mogelijkheid om samen met de algemeen directeur eens te sparren over het leermiddelenbeleid. De les die ze mocht bijwonen had als basis wel een methode (alleen het handboek) maar werd verder aangevuld met gratis digitaal materiaal. Investeringen die ik in de afgelopen jaren heb gedaan en waarvan ik weet dat niet iedereen de meerwaarde ziet. Ik vroeg me af hoe zij dat ziet. Het was een mooi gesprek. De uitkomst staat niet vast maar krijgt zeker een vervolg.
Dinsdag sloot ik de dag af met AppyHour #4 over padlet. een collega die sinds het begin van het schooljaar een zwangerschapsverlog invalt nam de moeite om haar kennis en ervaringen met deze tool te delen. Dat was erg fijn. Voor mij ook eens een andere kijk op het gebruik van de app.
Dat was dus de dinsdag: de kerndirectie kwam op bezoek, je had mogen aangeven of je lesbezoek wilde. Dat wilde ik natuurlijk wel, ik wil graag laten zien op welke manier ik aan het werk ben met de iPads. Tijdens het eerste uur is de financieel directeur komen kijken, hij heeft akkoord gegeven voor de aanschaf van de iPads dus het is goed als hij ziet wat die investering in de klas oplevert: tijd voor maatwerk, betrokken en gemotiveerde leerlingen en een prettige werksfeer. Dat is mijn ervaring, daar heb je natuurlijk geen iPads voor nodig maar voor mij is dit een van de resultaten.
Tijdens het 3e uur is de algemeen directeur komen kijken. Zij heeft (net als de financieel directeur trouwens) van mij een ipad in de hand gekregen en heeft meegedaan met de activiteiten die ik had klaar staan voor de leerlingen. Ook deze les toonde betrokken leerlingen die enthousiast aan het werk waren met het buffet dat ik voor ze had klaargezet. Maak een startopdracht en kies daarna uit verschillende activiteiten. De startopdracht gaf mij inzicht in de kennis die aanwezig was bij de leerlingen, leerlingen die in de war waren met de begrippen heb ik nog eens apart genomen en extra instructie gegeven. De rest had een activiteit, iedereen is actief bezig geweest. Was er structuur? op mijn manier wel maar anders dan de leerlingen gewend zijn. Of ik wel eens orde problemen heb vroeg de algemeen directeur: nou zeker wel, en vooral met de klas waar ze bij aan het kijken was. Die les was dat niet het geval, ik neem de goede dingen mee uit de les! Ik heb geleerd! De klas heeft geleerd! Het was dus top!
Later op de dag kreeg ik nog de mogelijkheid om samen met de algemeen directeur eens te sparren over het leermiddelenbeleid. De les die ze mocht bijwonen had als basis wel een methode (alleen het handboek) maar werd verder aangevuld met gratis digitaal materiaal. Investeringen die ik in de afgelopen jaren heb gedaan en waarvan ik weet dat niet iedereen de meerwaarde ziet. Ik vroeg me af hoe zij dat ziet. Het was een mooi gesprek. De uitkomst staat niet vast maar krijgt zeker een vervolg.
Dinsdag sloot ik de dag af met AppyHour #4 over padlet. een collega die sinds het begin van het schooljaar een zwangerschapsverlog invalt nam de moeite om haar kennis en ervaringen met deze tool te delen. Dat was erg fijn. Voor mij ook eens een andere kijk op het gebruik van de app.
