Deze week maar een half weekje! Door het zelf te mogen plaatsen van collectieve vrije dagen hadden we een verlengde herfstvakantie. Dat voelde fijn! Terwijl iedereen weer aan het werk ging mocht ik nog 2 dagen uitslapen en heerlijk lummelen!
Naast lummelen ben ik ook wel met school bezig geweest. Mijn to-do lijstje compleet gemaakt, afgestreept en aangevuld. Er leek geen einde aan te komen deze week. Dat is dan wel weer het nadeel van zo'n half weekje!
Een deel van mijn vrije dinsdag besteedde ik aan professionalisering door naar een activiteit van The Crowd te gaan in Brielle. Ik schreef er al een blogje over. Woensdag hadden we geen lessen maar een studiedag met de hele scholengroep. De leerlingen hadden dus écht een lange herfstvakantie. De studiedag stond in het teken van omdenken en dat was hilarisch!!
Een deel van mijn vrije dinsdag besteedde ik aan professionalisering door naar een activiteit van The Crowd te gaan in Brielle. Ik schreef er al een blogje over. Woensdag hadden we geen lessen maar een studiedag met de hele scholengroep. De leerlingen hadden dus écht een lange herfstvakantie. De studiedag stond in het teken van omdenken en dat was hilarisch!!
Ik dacht van mezelf eigenlijk dat ik best creatief en proactief ben. Helaas herkende ik nog wel wat vastdenk-patronen bij mezelf! Geen probleem natuurlijk want wie zegt dat ik moet zijn wat mijn patronen me ingeven? Niet handelen naar eerste ingevingen kan heel verhelderend zijn!
Bovenstaande omdenk conclusie heb ik ook maar even in de praktijk gebracht. Na veel gelezen te hebben over qr-codes wilde ik er nu toch eindelijk mee aan de slag. Ik had dat aan een aantal klassen ook al doorgegeven. Ze wilde graag aan de slag maar helaas had ik nog niets uitgeprint. Ik heb een quick and dirty google formulier gemaakt, een qr code van de link gemaakt, in een word document gezet en uitgeprint. Hier ben ik 13 minuten mee bezig geweest (terwijl de klas de tekst las en even iets voor zich zelf moest doen). Het resultaat was verbluffend! Een klas die aandachtig aan de slag was met simpele vragen waarvan ik de resultaten op mijn scherm binnen kreeg! Geweldig!
Na mijn lessen ben ik aan de slag gegaan met nog een project. Ik wilde graag dat leerlingen het antwoorden boek konden bereiken. Ik heb de pdf in dropbox gezet en van die link een qr-code gemaakt. Weer mooi in een word bestandje, uitgeprint, opgeplakt op een gekleurd papiertje zodat duidelijk was voor welke niveau de qr-code geschikt is (groen = basis, oranje = kader en paars = theoretisch) Ik ga dat vervolgens lamineren. Terwijl ik in de klas stond uit te leggen hoe dat nu werkt met een qr-code merkte ik dat het niet helemaal werkte zoals ik had bedacht....Oh je moet een dropbox account hebben......oh nee, je kunt klikken op openen zonder lid te worden.....oh wacht je moet het wel in de dropboox app openen.....en die staat er niet op....laat maar we doen dit volgende les wel!
Tijdens mijn eerst volgende taakuur ben ik nog eens gaan bekijken hoe het eigenlijk op mijn iPad werkte....het duurde lang....het bestand was misschien wat groot want ik heb 15 minuten ongeveer moeten wachten tot het bestand leesbaar was....dat kan ik vast nog wel aanpassen...ik ga uitproberen hoe....ik leer er vast van!
Bovenstaande omdenk conclusie heb ik ook maar even in de praktijk gebracht. Na veel gelezen te hebben over qr-codes wilde ik er nu toch eindelijk mee aan de slag. Ik had dat aan een aantal klassen ook al doorgegeven. Ze wilde graag aan de slag maar helaas had ik nog niets uitgeprint. Ik heb een quick and dirty google formulier gemaakt, een qr code van de link gemaakt, in een word document gezet en uitgeprint. Hier ben ik 13 minuten mee bezig geweest (terwijl de klas de tekst las en even iets voor zich zelf moest doen). Het resultaat was verbluffend! Een klas die aandachtig aan de slag was met simpele vragen waarvan ik de resultaten op mijn scherm binnen kreeg! Geweldig!
Na mijn lessen ben ik aan de slag gegaan met nog een project. Ik wilde graag dat leerlingen het antwoorden boek konden bereiken. Ik heb de pdf in dropbox gezet en van die link een qr-code gemaakt. Weer mooi in een word bestandje, uitgeprint, opgeplakt op een gekleurd papiertje zodat duidelijk was voor welke niveau de qr-code geschikt is (groen = basis, oranje = kader en paars = theoretisch) Ik ga dat vervolgens lamineren. Terwijl ik in de klas stond uit te leggen hoe dat nu werkt met een qr-code merkte ik dat het niet helemaal werkte zoals ik had bedacht....Oh je moet een dropbox account hebben......oh nee, je kunt klikken op openen zonder lid te worden.....oh wacht je moet het wel in de dropboox app openen.....en die staat er niet op....laat maar we doen dit volgende les wel!
Tijdens mijn eerst volgende taakuur ben ik nog eens gaan bekijken hoe het eigenlijk op mijn iPad werkte....het duurde lang....het bestand was misschien wat groot want ik heb 15 minuten ongeveer moeten wachten tot het bestand leesbaar was....dat kan ik vast nog wel aanpassen...ik ga uitproberen hoe....ik leer er vast van!
