Net als de achtste week is een week voor een vakantie altijd net een stukje drukker. Ik pak dan altijd nog net even een stukje door, tot het randje want het is toch bijna vakantie dus nog even doorbijten!
Maandag
vandaag stond in het teken van de eerste rapportgesprekken die we voerde met ouders. We hadden al eerder een individueel gesprek gehad maar nu waren we toch al weer wat weken verder, we hebben met de docenten handvatten besproken en de OPP's zijn gemaakt, tijd om dat nog weer eens te overleggen en bespreken met ouders.
Dinsdag
Het is altijd een zware start na een lange avond maar gelukkig weet ik dat na deze laatste week 2 weken vakantie volgt. Het houdt me op de been. De laatste lessen voor de vakantie zien er altijd wat anders uit dan normale lessen. Veel klassen vragen: mogen we die film af kijken die we bij Nederlands zijn begonnen? Ik ben niet zo van het film kijken als tijd verdrijf zonder educatieve meerwaarde. Kinderen blijven ook maar vragen: gaan we iets leuks doen het is tenslotte de laatste les voor de vakantie. Ik snap het wel maar het stelt me toch altijd wel een beetje teleur. We doen namelijk altijd iets leuks: aardrijkskunde is nou eenmaal leuk! Helaas denken leerlingen daar anders over. Ik worstel dus altijd een beetje met die laatste les voor de vakantie. Mijn plan was eigenlijk om in de laatste week voor de kerstvakantie serious request aandacht te geven. Wegens allerlei zaken is dat er dit jaar niet van gekomen. Dan toch maar gewoon een les activiteit die aansluit bij de onderwerpen. Ik koos voor een samenwerkingsopdracht/puzzel achtige activiteit om te oefenen met de verschillende klimaten op aarde. Het was een moeilijke opdracht maar hij werd goed ontvangen. Na de vakantie maken we hem af.
Na school ben ik naar Den Bosch gereden waar ik bij Malmberg mocht meedenken over van alles en nog wat. Het houd me scherp, ik denk weer na over waarom ik doe wat ik doe. Nu bedacht ik me ineens: waarom geen blokuren aardrijkskunde? Waarom eigenlijk niet? Je wint er zeker 15 minuten per week mee die verlies je aan opstarten en afsluiten. Ik vind het wel een idee om verder uit te denken.
Woensdag
Laatste lesdagje, met mijn mentorklas nog even wat puntjes op de I als het gaat om de afspraken voor in de Efteling en met de 2e klassers heb ik topografie van de EU gedaan. Verder stond vandaag in het teken van administratie: verslagen van de oudergesprekken in magister zetten, mailbox opruimen en paperassen kritisch bekijken en weg doen wat weg kan. De planning voor de week na de vakantie bekijken, agenda voor de ICT vergadering opstellen en al dat soort klussen. Om 16.30 stop ik ermee. Bijna vakantie.....
Donderdag
WinterEfteling dag! Ik heb er zin in, de temperatuur is goed en het is droog. Omdat ik naast de Efteling woon hoef ik niet eerst naar Eindhoven om daarna met de bus mee te rijden. Ik heb de contacten onderhouden en de reservering geplaatst dus mag ik op eigen gelegenheid naar de Efteling. Dat is wel een voorrecht waarvan ik voel dat andere mensen best jaloers zijn. Als je dichtbij woont is het best omslachtig om eerst naar Eindhoven te rijden. Maar ja, onderweg in de bus zijn alle handjes welkom. Op school bespreekt de mentor nog duidelijk alle regels met de klas: je telefoon mag mee, je mag snoepen en je pet mag op. Verder gaan we er vanuit dat je je aan de regels van het park houdt. Er zijn groepjes gemaakt en leerlingen lopen over het algemeen niet alleen. Er zijn 4 plekken in het park waar collega's zitten en waar je dus naar toe kunt als er iets is. Verder is er een noodnummer waar je naar kunt bellen als er iets is. De eindtijd (15.15 op het dwarrelplein) wordt nog eens benadrukt. We zijn van 11.00 tot 15.15 in de Efteling dus er moet nog wel flink doorgelopen worden om alle attracties te doen die je wilt. Sommige leerlingen durven eigenlijk niet hoor, die lopen door het sprookjesbos en gaan naar droomvlucht en carnaval festival en dat was het dan wel. Collega's trouwens ook hoor, panda droom en spookslot is meer dan genoeg. Alle docenten zitten 1 uur op een van de locaties zodat we de taken verdeeld hebben. Ik heb wacht van 11.00 tot 12.00 en daarna ga ik als een speer richting Baron, die was gaaf! Daarna met collega's de python en natuurlijk de onderlinge strijd bij Joris en de draak! De wachttijden zijn kort maar er is ruimte om te kletsen, diepgaand of slap ouwehoeren, ook voor ons is het een uitje! Tegen 15.00 lopen we weer terug naar de uitgang, onderweg leerlingen van onze school uit de rij plukken of naar de uitgang sturen. Uiteindelijk zijn er nog een stuk of 10 leerlingen die later aan komen lopen: uit de ehbo of van de schaatsbaan en gewoon de tijd negeren. de weg terug is wat onrustig maar ik kijk terug op een goede dag!
Vrijdag
Van 9.00 tot 11.00 zijn de leerlingen op school en we kunnen kiezen wat we doen. We hebben de leerlingen laten kiezen uit: film, spelletjes/knutselen/kerstquiz. Ze kiezen voor spelletjes/knutselen en beloven zelf een playstation met Fifa 15 mee te nemen. Helaas.....vergeten....dus toch film en spelletjes. Leerlingen hebben zelf gemaakte/gekochte lekkernijen mee en we sluiten met het grootste gedeelte van de klas een fijne eerste helft van het schooljaar af. Een paar leerlingen vinden dit echt heel erg moeilijk: vrije situaties. Ze ontremmen en kunnen niet meer stoppen met negatief gedrag. Erg vervelend voor de leerling.
Met de collega's sluiten we af met een kerstlunch en borrel. Het is gezellig en er is ruimte voor persoonlijke gesprekken en om eens ideeën uit te wissel over onze kijk op onderwijs. Ik spreek met een aantal collega's over ons iPad project. Ze ervaren drempels, logistieke drempels. Ik druk ze op het hart om dat mijn probleem te laten zijn. Ik ben er verantwoordelijk voor dat alle mensen ermee aan de slag kunnen. Misschien lukt het collega's niet om tussen lessen door de iPads ergens op te halen of weg te brengen......we hebben een conciërge en docentassistentes en leerlingen die misschien wel zouden kunnen mee helpen. Ik kan er eens over nadenken in de vakantie. Bovenal ga ik heerlijk genieten van de rust: uitslapen, boekjes lezen en een beetje rommelen! Heerlijk!
vandaag stond in het teken van de eerste rapportgesprekken die we voerde met ouders. We hadden al eerder een individueel gesprek gehad maar nu waren we toch al weer wat weken verder, we hebben met de docenten handvatten besproken en de OPP's zijn gemaakt, tijd om dat nog weer eens te overleggen en bespreken met ouders.
Dinsdag
Het is altijd een zware start na een lange avond maar gelukkig weet ik dat na deze laatste week 2 weken vakantie volgt. Het houdt me op de been. De laatste lessen voor de vakantie zien er altijd wat anders uit dan normale lessen. Veel klassen vragen: mogen we die film af kijken die we bij Nederlands zijn begonnen? Ik ben niet zo van het film kijken als tijd verdrijf zonder educatieve meerwaarde. Kinderen blijven ook maar vragen: gaan we iets leuks doen het is tenslotte de laatste les voor de vakantie. Ik snap het wel maar het stelt me toch altijd wel een beetje teleur. We doen namelijk altijd iets leuks: aardrijkskunde is nou eenmaal leuk! Helaas denken leerlingen daar anders over. Ik worstel dus altijd een beetje met die laatste les voor de vakantie. Mijn plan was eigenlijk om in de laatste week voor de kerstvakantie serious request aandacht te geven. Wegens allerlei zaken is dat er dit jaar niet van gekomen. Dan toch maar gewoon een les activiteit die aansluit bij de onderwerpen. Ik koos voor een samenwerkingsopdracht/puzzel achtige activiteit om te oefenen met de verschillende klimaten op aarde. Het was een moeilijke opdracht maar hij werd goed ontvangen. Na de vakantie maken we hem af.
Na school ben ik naar Den Bosch gereden waar ik bij Malmberg mocht meedenken over van alles en nog wat. Het houd me scherp, ik denk weer na over waarom ik doe wat ik doe. Nu bedacht ik me ineens: waarom geen blokuren aardrijkskunde? Waarom eigenlijk niet? Je wint er zeker 15 minuten per week mee die verlies je aan opstarten en afsluiten. Ik vind het wel een idee om verder uit te denken.
Woensdag
Laatste lesdagje, met mijn mentorklas nog even wat puntjes op de I als het gaat om de afspraken voor in de Efteling en met de 2e klassers heb ik topografie van de EU gedaan. Verder stond vandaag in het teken van administratie: verslagen van de oudergesprekken in magister zetten, mailbox opruimen en paperassen kritisch bekijken en weg doen wat weg kan. De planning voor de week na de vakantie bekijken, agenda voor de ICT vergadering opstellen en al dat soort klussen. Om 16.30 stop ik ermee. Bijna vakantie.....
Donderdag
WinterEfteling dag! Ik heb er zin in, de temperatuur is goed en het is droog. Omdat ik naast de Efteling woon hoef ik niet eerst naar Eindhoven om daarna met de bus mee te rijden. Ik heb de contacten onderhouden en de reservering geplaatst dus mag ik op eigen gelegenheid naar de Efteling. Dat is wel een voorrecht waarvan ik voel dat andere mensen best jaloers zijn. Als je dichtbij woont is het best omslachtig om eerst naar Eindhoven te rijden. Maar ja, onderweg in de bus zijn alle handjes welkom. Op school bespreekt de mentor nog duidelijk alle regels met de klas: je telefoon mag mee, je mag snoepen en je pet mag op. Verder gaan we er vanuit dat je je aan de regels van het park houdt. Er zijn groepjes gemaakt en leerlingen lopen over het algemeen niet alleen. Er zijn 4 plekken in het park waar collega's zitten en waar je dus naar toe kunt als er iets is. Verder is er een noodnummer waar je naar kunt bellen als er iets is. De eindtijd (15.15 op het dwarrelplein) wordt nog eens benadrukt. We zijn van 11.00 tot 15.15 in de Efteling dus er moet nog wel flink doorgelopen worden om alle attracties te doen die je wilt. Sommige leerlingen durven eigenlijk niet hoor, die lopen door het sprookjesbos en gaan naar droomvlucht en carnaval festival en dat was het dan wel. Collega's trouwens ook hoor, panda droom en spookslot is meer dan genoeg. Alle docenten zitten 1 uur op een van de locaties zodat we de taken verdeeld hebben. Ik heb wacht van 11.00 tot 12.00 en daarna ga ik als een speer richting Baron, die was gaaf! Daarna met collega's de python en natuurlijk de onderlinge strijd bij Joris en de draak! De wachttijden zijn kort maar er is ruimte om te kletsen, diepgaand of slap ouwehoeren, ook voor ons is het een uitje! Tegen 15.00 lopen we weer terug naar de uitgang, onderweg leerlingen van onze school uit de rij plukken of naar de uitgang sturen. Uiteindelijk zijn er nog een stuk of 10 leerlingen die later aan komen lopen: uit de ehbo of van de schaatsbaan en gewoon de tijd negeren. de weg terug is wat onrustig maar ik kijk terug op een goede dag!
Vrijdag
Van 9.00 tot 11.00 zijn de leerlingen op school en we kunnen kiezen wat we doen. We hebben de leerlingen laten kiezen uit: film, spelletjes/knutselen/kerstquiz. Ze kiezen voor spelletjes/knutselen en beloven zelf een playstation met Fifa 15 mee te nemen. Helaas.....vergeten....dus toch film en spelletjes. Leerlingen hebben zelf gemaakte/gekochte lekkernijen mee en we sluiten met het grootste gedeelte van de klas een fijne eerste helft van het schooljaar af. Een paar leerlingen vinden dit echt heel erg moeilijk: vrije situaties. Ze ontremmen en kunnen niet meer stoppen met negatief gedrag. Erg vervelend voor de leerling.
Met de collega's sluiten we af met een kerstlunch en borrel. Het is gezellig en er is ruimte voor persoonlijke gesprekken en om eens ideeën uit te wissel over onze kijk op onderwijs. Ik spreek met een aantal collega's over ons iPad project. Ze ervaren drempels, logistieke drempels. Ik druk ze op het hart om dat mijn probleem te laten zijn. Ik ben er verantwoordelijk voor dat alle mensen ermee aan de slag kunnen. Misschien lukt het collega's niet om tussen lessen door de iPads ergens op te halen of weg te brengen......we hebben een conciërge en docentassistentes en leerlingen die misschien wel zouden kunnen mee helpen. Ik kan er eens over nadenken in de vakantie. Bovenal ga ik heerlijk genieten van de rust: uitslapen, boekjes lezen en een beetje rommelen! Heerlijk!
