Hoe ziet het onderwijs van de toekomst eruit? Wat gaat er drastisch veranderen in ons klaslokaal? Deze vragen stonden centraal tijdens een bijeenkomst die Malmberg had georganiseerd. Zelfs voor mij klonken de meest waanzinnige ideeën me een beetje 'eng' in de oren.
Ter voorbereiding was ons gevraagd om wat artikelen te lezen en filmpjes te bekijken deze bijvoorbeeld over Artificial intelligence of deze, een kijkje in de toekomst. We moesten ter voorbereiding ook nadenken over 'slimme' technologie die ons leven makkelijker maakt.
De groep bestond uit verschillende personen die op verschillende manieren aan het onderwijs verbonden waren of juist helemaal niet aan het onderwijs verbonden waren maar juist werkzaam in de 'toekomst'. Bedrijven die zich voornamelijk bezig houden met nieuwe technologie. Dit gaf mij een kijkje in misschien wel het klaslokaal van de toekomst.
Want die toekomst is misschien wel helemaal niet zo ver weg, en daar werd ik een beetje bang van. (dat hoort bij het proces zei Bart van aFrogleap)
Ik probeer te omschrijven waar mijn angst zit:
Wanneer AI het klaslokaal betreed gaat het mijn leerlingen helpen om beter door de lesstof heen te gaan. Dat gebeurt dan op basis van de input van heel veel verschillende leerlingen zegt Li van IBM. Hierdoor zou ik als leerkracht meer tijd hebben voor de leerlingen. Wat ga ik dan doen met die leerlingen? Op cognitief vlak kan ik zomaar gepasseerd worden door 'iets' anders, mijn vak zal er heel anders uit zien, op basis van wat ik donderdag hoorde, zag ik: uitholling. Dat is puur een gevoel en kan moeilijk omschrijven waar het vandaan komt.
Schijnbaar is dit al in verschillende klaslokalen 'normaal' en ik ben wel benieuwd naar hoe dat er dan in de praktijk uit ziet. Suzanne Unck kan me daar meer over vertellen. Ik ben benieuwd naar haar ervaringen. Heb je zelf ook vragen of opmerkingen, laat het gerust achter bij de reacties.
Overigens: ik blijf als docent de inzet van ICT als een grote meerwaarde zien in mijn klaslokaal. Dat maakt me het meest ongerust, dat ik, als pionier, hier van schrik.
De groep bestond uit verschillende personen die op verschillende manieren aan het onderwijs verbonden waren of juist helemaal niet aan het onderwijs verbonden waren maar juist werkzaam in de 'toekomst'. Bedrijven die zich voornamelijk bezig houden met nieuwe technologie. Dit gaf mij een kijkje in misschien wel het klaslokaal van de toekomst.
Want die toekomst is misschien wel helemaal niet zo ver weg, en daar werd ik een beetje bang van. (dat hoort bij het proces zei Bart van aFrogleap)
Ik probeer te omschrijven waar mijn angst zit:
Wanneer AI het klaslokaal betreed gaat het mijn leerlingen helpen om beter door de lesstof heen te gaan. Dat gebeurt dan op basis van de input van heel veel verschillende leerlingen zegt Li van IBM. Hierdoor zou ik als leerkracht meer tijd hebben voor de leerlingen. Wat ga ik dan doen met die leerlingen? Op cognitief vlak kan ik zomaar gepasseerd worden door 'iets' anders, mijn vak zal er heel anders uit zien, op basis van wat ik donderdag hoorde, zag ik: uitholling. Dat is puur een gevoel en kan moeilijk omschrijven waar het vandaan komt.
Schijnbaar is dit al in verschillende klaslokalen 'normaal' en ik ben wel benieuwd naar hoe dat er dan in de praktijk uit ziet. Suzanne Unck kan me daar meer over vertellen. Ik ben benieuwd naar haar ervaringen. Heb je zelf ook vragen of opmerkingen, laat het gerust achter bij de reacties.
Overigens: ik blijf als docent de inzet van ICT als een grote meerwaarde zien in mijn klaslokaal. Dat maakt me het meest ongerust, dat ik, als pionier, hier van schrik.
