Tot mijn spijt moet ik concluderen dat het er eerder nog niet van gekomen was om een blog te schrijven over het project waar we me bezig zijn. *schaam* Hier volgt een update
Afgelopen oktober zijn we met 2 locaties gestart met onze Eindhovense expeditie. Collega's hebben middels een enquête aangegeven waar ze trots op zijn en wat ze graag zouden willen leren. In 5 thema groepen zijn collega's onder de bezielde leiding van expeditieleiders uit elkaar gegaan. In kleine groepjes hebben ze een plan van aanpak gemaakt: hoe kan ik middels kleine stappen mijn onderwijs verbeteren in 6 maanden tijd. Donderdag 7 april presenteren de teams hun bevindingen.
Een van de groepjes had als thema Share the force. De uitdaging was om eens les te gaan geven op de andere locatie. Vanmiddag heb ik dat gedaan. Van te voren wist ik alleen welke klas ik les ging geven en wat het onderwerp was. Ik heb een nearpod les gegeven over Europa. Het was een leuke les. Duidelijk te merken was het niveau van de leerlingen, zonder moeite kon ik het hebben over exportproducten en welvaart. Woorden die bij mij in de lessen nog weleens niet begrepen worden.
Het voelde vanwege de drukte wel een beetje als een afgeraffelde les. Ik heb bijvoorbeeld nog niet kunnen napraten met de lesgevende docent, die zat er namelijk bij in de klas.
Als ik naar mezelf kijk: ik vond het een leuke les. de kinderen waren betrokken (niet allemaal misschien) en hebben goed meegedaan (niet allemaal misschien). Ik heb me op geen enkel moment ongemakkelijk gevoeld want ik had mijn les goed voorbereid. Heb ik er iets van geleerd? ja! Dat het leuk is om met mijn vak bezig te zijn: aardrijkskunde geven aan leerlingen. Niet dat ik daar aan twijfelde maar ik heb het in sommige klassen best een beetje zwaar. Kinderen zijn niet altijd betrokken, kinderen begrijpen niet altijd wat de inhoud van mijn les is. Soms ben ik meer bezig om kinderen bij de les te houden dan om kinderen les te geven. Daar moet ik iets mee....... deze les buiten de deur was leuk. Het heeft me weer goede moed gegeven. Het vak aardrijkskunde is leuk! Het gebruik van ICT om mijn les te ondersteunen is ook leuk!
Een van de groepjes had als thema Share the force. De uitdaging was om eens les te gaan geven op de andere locatie. Vanmiddag heb ik dat gedaan. Van te voren wist ik alleen welke klas ik les ging geven en wat het onderwerp was. Ik heb een nearpod les gegeven over Europa. Het was een leuke les. Duidelijk te merken was het niveau van de leerlingen, zonder moeite kon ik het hebben over exportproducten en welvaart. Woorden die bij mij in de lessen nog weleens niet begrepen worden.
Het voelde vanwege de drukte wel een beetje als een afgeraffelde les. Ik heb bijvoorbeeld nog niet kunnen napraten met de lesgevende docent, die zat er namelijk bij in de klas.
Als ik naar mezelf kijk: ik vond het een leuke les. de kinderen waren betrokken (niet allemaal misschien) en hebben goed meegedaan (niet allemaal misschien). Ik heb me op geen enkel moment ongemakkelijk gevoeld want ik had mijn les goed voorbereid. Heb ik er iets van geleerd? ja! Dat het leuk is om met mijn vak bezig te zijn: aardrijkskunde geven aan leerlingen. Niet dat ik daar aan twijfelde maar ik heb het in sommige klassen best een beetje zwaar. Kinderen zijn niet altijd betrokken, kinderen begrijpen niet altijd wat de inhoud van mijn les is. Soms ben ik meer bezig om kinderen bij de les te houden dan om kinderen les te geven. Daar moet ik iets mee....... deze les buiten de deur was leuk. Het heeft me weer goede moed gegeven. Het vak aardrijkskunde is leuk! Het gebruik van ICT om mijn les te ondersteunen is ook leuk!
