De afgelopen tijd heb ik het al wel vaker gehad over VO-content. Dat komt onder andere omdat onze school meedoet met het netwerk gepersonaliseerd leren. Onterecht nam ik aan dat de oplossing eigenlijk al vaststond: maak gebruik van stercollecties en je bent bezig met gepersonaliseerd leren.
Gelukkig blijkt maar weer dat mijn iets te snelle conclusie niet helemaal waar is. De stercollecties kunnen heel veel maar daar gaat het niet altijd om. Begin eens met na te denken over je onderwijs! We deden dat op dinsdag middag 5 april op een van de meest inspirerende scholen van Nederland: Niekee in Roermond.
Dieter Möckelmann en Sander van Acht gaven een wervelende keynote die soms zo snel ging dat ik het niet helemaal bij kon benen met twitter. Gelukkig was het niet allemaal nieuw voor mij. Ik had het idee dat dat niet voor iedereen in de zaal gold. Highlights uit de presentatie:
Sander heeft nog even laten zien hoe makkelijk en snel je eigenlijk een instructie filmpje kan maken en op welke manier je kunt zien of een leerling het filmpje eigenlijk wel bekeken heeft door gebruik te maken van Zaption.
Hierna zijn we gaan speed-daten (we zaten tenslotte toch al in een hoog tempo ;-) ) en hebben we met elkaar gesproken over waar we nu staan en hoe de weg gaat verlopen. Opvallend hoeveel docenten er 'moeten' gaan naar deze inspiratie dag. best nog wel wat weerstand te merken zeg maar. Daar kan ik overigens ook veel van leren dus ik vraag en ik vraag en ik vraag nog even door. Ik hoor dat docenten zich niet gehoord voelen, ze voelen geen autonomie over deze beslissing die voor hen genomen is. Lastig lijkt me maar ik kan me voorstellen dat het soms nu eenmaal zo is.
Het is tijd voor de inspiratie sessie. Ik schuif aan bij 2 collega's van de MAVO Roermond en hun inzet van de stercollecties in combinatie met it's learning. Het lijkt meer een promo-verhaaltje voor it's learning. Aangezien ik geen van beide gebruik weet ik niet welke features nu bij wat horen. Gelukkig kan hierover in gesprek met Karen van Herpen van VO-content. Ondertussen twitter ik er op los en raak ik in gesprek over het kennen van de kerndoelen en de keuzes die je als docent zelf kunt maken (over autonomie gesproken!). Weer merk ik de kracht van twitter tijdens een dag als deze. Collega's in den landen hebben óók een mening over dat wat ik hoor! Het is fijn om erover in gesprek te gaan of om een kritische vraag te stellen aan degene die de presentatie houdt.
Opvallend tijdens deze presentatie is de inbreng van bezorgde deelnemers: kan dat ook wel met onze LWOO/BK leerlingen? Hebben die wel die vaardigheden? Die vraag lijkt een drempel op te werpen voor sommige collega's; het is een reden om het niet te doen! Als je het niet probeert dan weet je het niet. Als je je pappenheimers zo goed kent kun je het aanpassen aan wat voor hen WEL werkt. Jij bent de docent, neem die verantwoordelijkheid!
Tijdens de 2 presentatie raak ik behoorlijk geïnspireerd door 2 docenten aardrijkskunde die hun materiaal behoorlijk verrijkt hebben. Ze maken gebruik van de stercollecties en daarnaast hebben ze eigen materiaal dat ze inzetten. Investering? een halve vakantie! dat leverde al gemor op vanuit de zaal maar je kunt niet uitdrukken in tijd of in geld wat een betrokken klas met leerlingen je oplevert. Ik ben er heilig van overtuigd dat iedere investering die je doet in welke vorm van digitaal materiaal dan ook je iets oplevert: je kijkt kritisch naar je lesmateriaal, je luistert naar de leerling en die houding maakt dat je meer energie krijgt van lesgeven dan dat het kost. Wat is er nu meer waard dan een nieuwsgierige leerling die nog even na de les komt vragen hoe dat nu zat met dat ene natuurverschijnsel?! Fantastisch toch?
Oh en trouwens, weet je wat wel tijd oplevert? Deel je werk en maak vooral gebruik van dat wat er al is! Heb je wel wat ICT competenties voor nodig hoor! Voor je het weet verdwaal je op het internet!
Tot nu toe al inspirerend! En dan krijgen we ook nog een rondleiding van Sjef Drummen zelf! Opmerkingen die me bijgebleven zijn: waarom zou je nieuw materiaal kopen als er zoveel 2e hands te vinden is? Scheelt heel veel geld en dat kun je dan allemaal investeren in het onderwijs. Traditionele lessen zouden leerachterstanden weleens in stand kunnen houden. In een open leeromgeving worden geen propjes en vliegtuigjes gegooid! Het maakt eigenlijk niet uit wát een kind leert, belangrijk is dát het kind leert!
Ik neem deze kennis de volgende dag mee naar mijn mentorklas en die heeft er ook wel ideeën over! Ik kom er nog op terug in de toekomst!
Dieter Möckelmann en Sander van Acht gaven een wervelende keynote die soms zo snel ging dat ik het niet helemaal bij kon benen met twitter. Gelukkig was het niet allemaal nieuw voor mij. Ik had het idee dat dat niet voor iedereen in de zaal gold. Highlights uit de presentatie:
- Wáár is ICT eigenlijk een middel van?
- Wees bewust onbekwaam, stap uit je comfort zijn en wees een HELD!
- Waar wil je naar toe? Wat is je gewenste resultaat?
- Randvoorwaarden MOETEN op orde zijn
- Docent: neem je verantwoordelijkheid
- Maak gebruik van gamification in de klas
- Ga aan de slag!
- Zorg voor een eerlijke ruil: Gemak, Genot en Gewin
- Investeer in docenten en niet in hardware
Sander heeft nog even laten zien hoe makkelijk en snel je eigenlijk een instructie filmpje kan maken en op welke manier je kunt zien of een leerling het filmpje eigenlijk wel bekeken heeft door gebruik te maken van Zaption.
Hierna zijn we gaan speed-daten (we zaten tenslotte toch al in een hoog tempo ;-) ) en hebben we met elkaar gesproken over waar we nu staan en hoe de weg gaat verlopen. Opvallend hoeveel docenten er 'moeten' gaan naar deze inspiratie dag. best nog wel wat weerstand te merken zeg maar. Daar kan ik overigens ook veel van leren dus ik vraag en ik vraag en ik vraag nog even door. Ik hoor dat docenten zich niet gehoord voelen, ze voelen geen autonomie over deze beslissing die voor hen genomen is. Lastig lijkt me maar ik kan me voorstellen dat het soms nu eenmaal zo is.
Het is tijd voor de inspiratie sessie. Ik schuif aan bij 2 collega's van de MAVO Roermond en hun inzet van de stercollecties in combinatie met it's learning. Het lijkt meer een promo-verhaaltje voor it's learning. Aangezien ik geen van beide gebruik weet ik niet welke features nu bij wat horen. Gelukkig kan hierover in gesprek met Karen van Herpen van VO-content. Ondertussen twitter ik er op los en raak ik in gesprek over het kennen van de kerndoelen en de keuzes die je als docent zelf kunt maken (over autonomie gesproken!). Weer merk ik de kracht van twitter tijdens een dag als deze. Collega's in den landen hebben óók een mening over dat wat ik hoor! Het is fijn om erover in gesprek te gaan of om een kritische vraag te stellen aan degene die de presentatie houdt.
Opvallend tijdens deze presentatie is de inbreng van bezorgde deelnemers: kan dat ook wel met onze LWOO/BK leerlingen? Hebben die wel die vaardigheden? Die vraag lijkt een drempel op te werpen voor sommige collega's; het is een reden om het niet te doen! Als je het niet probeert dan weet je het niet. Als je je pappenheimers zo goed kent kun je het aanpassen aan wat voor hen WEL werkt. Jij bent de docent, neem die verantwoordelijkheid!
Tijdens de 2 presentatie raak ik behoorlijk geïnspireerd door 2 docenten aardrijkskunde die hun materiaal behoorlijk verrijkt hebben. Ze maken gebruik van de stercollecties en daarnaast hebben ze eigen materiaal dat ze inzetten. Investering? een halve vakantie! dat leverde al gemor op vanuit de zaal maar je kunt niet uitdrukken in tijd of in geld wat een betrokken klas met leerlingen je oplevert. Ik ben er heilig van overtuigd dat iedere investering die je doet in welke vorm van digitaal materiaal dan ook je iets oplevert: je kijkt kritisch naar je lesmateriaal, je luistert naar de leerling en die houding maakt dat je meer energie krijgt van lesgeven dan dat het kost. Wat is er nu meer waard dan een nieuwsgierige leerling die nog even na de les komt vragen hoe dat nu zat met dat ene natuurverschijnsel?! Fantastisch toch?
Oh en trouwens, weet je wat wel tijd oplevert? Deel je werk en maak vooral gebruik van dat wat er al is! Heb je wel wat ICT competenties voor nodig hoor! Voor je het weet verdwaal je op het internet!
Tot nu toe al inspirerend! En dan krijgen we ook nog een rondleiding van Sjef Drummen zelf! Opmerkingen die me bijgebleven zijn: waarom zou je nieuw materiaal kopen als er zoveel 2e hands te vinden is? Scheelt heel veel geld en dat kun je dan allemaal investeren in het onderwijs. Traditionele lessen zouden leerachterstanden weleens in stand kunnen houden. In een open leeromgeving worden geen propjes en vliegtuigjes gegooid! Het maakt eigenlijk niet uit wát een kind leert, belangrijk is dát het kind leert!
Ik neem deze kennis de volgende dag mee naar mijn mentorklas en die heeft er ook wel ideeën over! Ik kom er nog op terug in de toekomst!
